小学一年级数学教案——《第四单元100以内数的认识》教学设计－C.docVIP

PAGE PAGE 1 小学一年级数学教案——《第四单元 00以内数的认识》教学设计－C 　　教学目标： 　　、使学生在具体的情境中感知00以内的数的多少，会用多一些、少一些、多得多、少得多描述数之间的大小关系，感受数学无处不在。 　　2、使学生从活泼可爱的小金鱼身上感受生活的丰富多彩。 　　教学重点：能在具体的情境中用准确的语言描述00以内数之间的大小关系。 　　教学准备：例9主题图课件。 　　教学过程： 　　一、 回顾旧知，揭示课题 　　、口答： 　　3个十和6个一是（ ）。 　　（2）7个十是（ ）。 　　（3）8个一和7个十组成（ ）。 　　2、比较两个数的大小，并说一说你是怎样比较的： 　　35 43 78 76 45 40 　　二、 游戏导入，引出新知 　　、 请同学们一起和老师来玩一个猜猜看的游戏： 　　教师手里握一把小棒，请同学们猜一猜老师手里大约有多少根小棒？ 　　2、同学们猜的答案有这么多，到底谁猜得比较准确呢？下面我们先数出一部分：师生共同数出0根。 　　3、现在请同学们再猜一猜老师手里有多少根小棒？ 　　4、这一次同学们猜得比较集中，我们一起来数一数：师生共同数出小棒的根数。 　　5、为什么第一次猜时，大家猜的与实际数量相差那么多，而第二次猜时就比较接近实际数量了呢？ 　　我们第一次猜时，我们没有