《结构力学（Ⅰ）》课程教学大纲.docVIP

《结构力学（Ⅰ）》课程教学大纲 课程编号：030130 学分：4 总学时：68 大纲执笔人：朱慈勉 大纲审核人：张伟平 一、课程性质与目的 《结构力学》课程是土建、水利类专业本科生的一门重要的专业基础课程。本课程的任务是在学习理论力学和材料力学等课程的基础上进一步掌握有关杆系结构受力分析的基本概念、基本原理和基本方法，了解各类结构的受力性能，为学习有关专业课程以及进行结构设计和科学研究打好力学基础，培养结构分析与计算等方面的能力。 课程的目的主要有： 了解杆系结构的构造规律。 掌握静定和超静定结构内力分析的概念、原理与方法，掌握结构位移的计算方法。 了解结构矩阵分析方法。 本课程采用英语教学。 二、课程基本要求 使学生具备系统的结构力学知识，对常见的杆系结构具有选择计算简图的初步能力，并能根据具体问题选择恰当的分析、计算方法，为学习有关专业课程，为毕业后从事结构设计、施工和科研工作打好理论基础。 提高学生的结构分析能力，具有对各种静定、超静定结构进行计算的能力，具有对计算结果进行校核以及对内力分布的合理性作出判断的能力，初步具备使用电子计算机进行结构分析的能力。 培养学生的综合分析能力和科学作风。 三、课程基本内容 （一）绪论 1．结构力学的研究对象及任务。 2．荷载的分类。结点及支座的分类。 3．结构的计算简图及其分类。 4．结构力学的基本假设。 （二）平面体系的几何构造分析 1．几何构造分析的目的。自由度的概念。 2．平面体系的自由度计算。 3．平面体系的几何构造分析。 4．瞬变体系的特征。 5．静定与超静定结构的几何构造特征。 （三）静定结构 1．多跨静定梁和静定刚架的几何构造。在直接荷载及结点荷载作用下的内力分析以及内力图的绘制。 2．拱的基本受力特征。三铰拱的内力计算方法。三铰拱的压力线与合理拱轴线。 3．静定平面桁架的几何构造及其分类。用结点法及截面法计算桁架的内力。结点法与截面法的联合应用。各类平面梁式桁架的比较。组合结构的计算。 4．静定结构的一般性质。 （四）静定结构的影响线 1．移动荷载和影响线的概念。 2．用静力法作静定梁的影响线。 3．用机动法作静定梁和刚架的影响线。 4．结点荷载作用下的影响线。平面桁架的影响线。 5．影响量的计算。最不利荷载位置。 6．简支梁的内力包络图和绝对最大弯矩。 （五）结构位移计算 1．变形体虚功原理。虚功原理与结构的位移计算。 2．结构位移计算的一般公式。单位荷载法。 3．荷载作用下结构的位移计算。积分法与图乘法。 4．结构由于温度改变和支座位移引起的位移计算。 5．线弹性体系的互等定理。 （六）力法 1．超静定结构的概念。超静定次数的确定。 2．力法的基本原理。基本体系与基本未知量。 3．力法的典型方程及其物理意义。 4．用力法计算简单超静定结构。 5．对称性的利用。 6．温度改变及支座位移作用下超静定结构的计算。 7．超静定结构的位移计算。最后内力图的校核。 （七）位移法 1．位移法的基本原理。基本体系与基本未知量。 2．等截面直杆的转角位移方程。 3．位移法的典型方程及其物理意义。 4．荷载作用下超静定梁和刚架的计算。 5．对称性的利用。 6．温度改变及支座位移作用下的计算。 （八）矩阵位移法 1．矩阵位移法的基本概念。 2．单元坐标系与结构坐标系下的单元刚度方程。坐标转换。 3．单元刚度矩阵的物理意义。 4．结构刚度矩阵的形成。位移边界条件的引入。 5．后处理法，先处理法。 6．等效结点荷载。 四、培养标准实现方法与途径 通过课程讲授、课堂及课外小组讨论、习题课、作业等进行教与学； 通过完成作业、习题等提高对知识的掌握能力，在学习中发现问题，并应用知识解决问题； 通过教学平台试验操作和训练、工程实践、SITP课题训练、专业类竞赛活动以提高实际动手能力、发现问题及解决问题的能力。 在课堂教学中引入系统思维和创造性思维的概念；在各阶段实习和实践活动中，以及大学生创新实践课题中强调系统思维和创新思维的重要性，在过程中培养创新意识，通过完成创新实践项目提高创新能力。 五、实验或上机内容 实验内容： 有待“结构体系与概念（结构力学）实验教学平台”的开发完成后考虑； 上机内容： 在“计算结构力学与应用软件”课程中考虑。 六、前修课程要求 理论力学、材料力学。 七、学时分配 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论 课时 实验 课时 习题 课时 上机 课时 1 绪论 2 2 2 平面体系的几何构造分析 6 6 3 静定梁和刚架 8 8 4 三铰拱 4 4 5 静定桁架 4 4 6 一般特性 2 2 7 静定结构的影响线 8 8 8 静定结构位移计算 8 8 9 力法 8 8 10