《浮力》复习课教案.docVIP

《浮力》复习课教案 复习目标 1、知识与技能目标: 进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解; 知道物体的浮沉条件和浮力的应用。 2、过程与方法目标: （1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。 （2 ）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，团结协作的学习氛围 ,学会与同伴的合作交流 复习的重点和难点 重点：浮力的应用和物体的浮沉条件。 难点：会灵活运用浮力知识解决简单的问题。 复习过程 （一）流体压强与流速的关系 流体流动时，流速大的地方压强小；流速小的地方压强大。 升力的形成：机翼横截面的形状为上方弯曲， 下方近似于直线。 上方的空气要比下方的空气 行走较长的距离。机翼上方的空气流动比下方要快，压强变小; 与其相对，机翼下方的空气 流动较慢，压强较大。这一压强差使飞机获得竖直向上的升力或举力 （二）浮力 1、浮力的定义： 一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体^对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的 压力差即浮力。 物体的浮沉条件 (1) (2) 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 卩浮=G F# G F浮=G5、 阿基米德原理： (1) 内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2) 公式表示：F浮=G» =卩液V排g从公式中可以看岀：液体对物体的浮力与液体的密度和物体 排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 (3 )适用条件：液体(或气体) 6、 浮力的利用： (1)轮船： 广工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的， 使它能够排开更多的水。 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 。 由排水量m可计算岀：排开液体的体积 V排= ；排开液体的重力 ■ G排=m g ；轮船受到的浮力 卩浮=m g轮船和货物共重 G=m g。 (2 )潜水艇：工作原理： (3) 气球和飞艇： 气球是利用空气的浮力升空的。 气球里充的是密度小于空气的气体如： 氢气、氦气或热空气。 为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 (4 )密度计： ‘原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 .刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 (三)随堂练习 《零距离》 第10讲 五、教学反思