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2021 年阿基米德原理说课稿 2021 年阿基米德原理说课稿 1 我说课的题目是《阿基米德原理》，下面从四个方面谈对这节课的设计。 一、对本节教材的理解 这节课是 浮力 这一章的核心内容， 又是初中物理的重点内 容。 阿基米德原理是通过实验来研究浮力规律， 所以这节课又是通过学生自主探究、 经历科学探究过程、 培养各种能力的好素材。所以，确定这节课的目标如下： 1、知道阿基米德原理，并能解决简单的实际问题。 2、通过猜想、设计、实验、分析，体验探究过程，渗透物 理学的研究方法 猜想——设计——验证——结论 。 3、培养学生实事求是的科学态度，提高学生的科学素养。 二、选择的教法 1、将被动观察改为主动探究，将演示实验改为学生探索实 验。 2、探究模式采用与物理研究方法相同的模式，猜想——设 计——验证——分析归纳——评估。 三、学法的指导 在课堂上着力开发学生的三个空间。 1、学生的活动空间。将演示实验改为学生的分组试验，全 体学生参与，使每个学生都能体验探究过程，得到发展。 2、学生的思维空间。创设问题情景，让学生自己体验、感 知知识的发生、发展过程，通过思维碰撞，培养思维能力。 3、学生的表现空间。通过把自己的想法、结果展示给大家， 学习交流与合作，体验成功的愉悦。 四、教学设计 1、引入 利用多媒体展示画面， 一块小石头浸在水中， 如何测浮力？ 从而复习弹簧秤法