数控技术综合实训要求及范文.docx

数控技术综合实训要求及范文 数控技术（机电方向）专科综合实训要求 具体实训报告写法要求参照黑体字部分 第一部分 说 明 一、课程性质、目的和任务 课程性质、 数控技术专业 《综合实训》 是中央广播电视大学 数控技术专业的必修实践课程。该课程 具有综 合性与实践性相结合的特点， 通过实训使学生能 够综合应用数控加工工艺、编程、数 控机床操 作等方面的相关知识与技能， 解决生产中的实 际问题， 进一步培养学生独立分析问 题和解决 问题的能力，提高学生的综合素质。 二、课程的教学基本要求 通过本课程的教学，要达到以下基本要求。 1、进行工艺分析的能力 能够根据图纸的几何特征和技术要求， 运用数控 加工工艺知识， 选择加工方法、 装夹定 位方式、 合理地选择加工所用的刀具及几何参数， 划分加 工工序和工步， 安排加工路线， 确 定切削参数。 在此基础上， 能够完成中等复杂零件数控加工工 艺文件的编制。 2、编制数控加工程序的能力 能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指 令格式与编程方法， 正确地编制中等复杂 零件的加工程序， 并能够应用 CAD/CAM 编程软件编制较复杂零件的加工程序。 典型 自动 3、工件加工与精度检验能力 掌握一种典型数控机床的基本操作方法， 能够 独立地进行机床的基本操作， 按零件图纸 的技 术要求， 在规定的时间内， 完成中等复杂零件的 数控加工和精度检验。 4、综合能力 能够针对生产实际， 综合应用本专业的相关知识 与技能，参与生产实践，并能够在师傅 下，进行实际生产中的加工操作。 三、与相关课程的衔接、配合、分工 程的衔接、配合、 的指导 与相关课 《综合实训》 是数控技术专业的最重要的实践 环节。 《工程制图》 《机械制造基础》 以 、 、 《数控机床》 、《数控加工工艺》 、《数控编程技术》 等 课 程 为 理 论 基 础 ； 以 《 金 工 实 习 》、 《 CAD/CAM 自动编程实训》 、 《数控加工操作 实训》为实训基础。以数控加工生产实践为 核 心。 四、课程教学要求的层次 通过本实训环节的教学要达到 2 个层次的基本 要求。 掌握： 编程与机床操作的基本方法和技能， 掌 握常用 CAD/CAM 掌握 掌握数控加工工艺分 析、 软件的应用方法。 运用： 能够针对典型零件的数控加工， 综合运用 所涉及的相关基础知识和专业知识， 理 运用 论 联系实际， 从而进一步提高学生独立分析问题和 解决问题的能力，提高综合素质，为就业 打下 坚实的基础。 第二部分 教学要求与考核方法 一、教学内容及要求 1）以数控加工操作技能为主的综合实训，实训 对象应选择不低于国家职业技能鉴定实 操考核 要求（中级工以上）具有一定难度的复杂零件。 针对不同种类的典型零件进行工艺分 析及工艺 文件编制、 加工程序编制、 机床操作及工件检验 等训练。实训与职业资格证书考核 相结合，从 而进一步提高学生的综合技能，为就业打基础。 2） 以软件应用为主的综合实训， 各办学点可 以根据当地 CAD/CAM 软件实际应用情况， 选择相应的软件，集数控加工工艺、软件应用、 加工操作为一体的综合实训，突出软件应用 的 特色人才培养目标。 3）以 PLC 技术综合应用为主要内容的综合实 训，具备 PLC 综合实训的办学点，可以 组织 学生结合生产实际， 拟定专门课题， 进行综合实 训，实训内容包括系统的硬件连接、控 制程序 的结构设计、 程序编制及调试。 完成实训后提交 综合实训报告。 4）数控机床故障诊断与维修的综合实训。具备 实训条件的办学点，可以进行机床参数 故障诊断、 机床维修方面的综合实训。 后，提交综合实训报告。 设置、 实训结束 另外， 办学点还可以根据实际情况， 进行以数控 系统（ CNC ）应用为主要内容及其他 内容的综 合实训。 二、实训报告 学员在进行数控加工综合实训结束时， 要完成 实训总结报告一份， 字数不少于 5000