六年级上学期信息技术教学计划.docx

六年级上学期信息技术教学计 划 学 学 宜兴市中小学教师教学工作计划（一） 学科 信息技术 年级 六年级 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。 ） 2008 年 8 月 29 日 1. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2. 质量目标。 一、 知识与技能： 一、教1）WOR分：学习 Word的基本知识，学习会使用“智能 ABC输入 法”输入单字、词组和符号，学习修改在输入过程中产生的错误，学会 在文章中设置字体、字号、颜色等效果，学习制作表格的方法，学会在 文章中插入图片的方法，学习在 Word中插入艺术字和自选图形的方法， 学会页面设置、分栏的基本方法。 一、 教 2）电子邮箱部分：学习会申请免费的电子邮箱，学习发送与接收电 子邮件，学习制作漂亮的电子邮件，学会在电子邮件中添加附件，学习 建立通讯录及清理邮箱。 二、 过程与方法： 1）注重学生的主体地位， 培养学生自主探索的习惯， 让学生学会探 究学习方法。 2）通过基础知识基础知识与基本方法的学习， 在潜移默化中培养学 生学习的兴趣。 目三、 情感态度与价值观。 目 1）培养学生想学、要学信息处理技术的想法。 2）培养学生积极运用信息技术的习惯。 3）渗透审美观的培养，促进学生的个性发展。 标4）渗透学科学、 爱科学、 用科学教育， 引导学生形成正确的学习观， 培养学生探索、创新的精神。 标 四、 质量目标 使学生在现有的条件中，普遍能用 Word进行简单的文档处理与美 化；学会申请免费的电子邮箱及电子邮箱的简单使用。 -1- 二、1. 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求 二、 教2. 教学重点，难点分析。 教 一、本学期教材的知识结构体系、技能训练要求： 本学期的教学任务主要是学会 Word 的基本操作和电子邮箱的申请 材及电子邮件的发送。 材 第一课至第八课，是学会 Word的基本操作，主要包括学习 Word的 基本知识，学习会使用“智能 ABC输入法”输入单字、词组和符号，学 分习修改在输入过程中产生的错误，学会在文章中设置字体、字号、颜色 分 等效果，学习制作表格的方法，学会在文章中插入图片的方法，学习在 Word中插入艺术字和自选图形的方法， 学会页面设置、 分栏的基本方法。 析第九课至第十三课，是电子邮箱部分，主要包括学习会申请免费的 析 电子邮箱，学习发送与接收电子邮件，学习制作漂亮的电子邮件，学会 在电子邮件中添加附件，学习建立通讯录及清理邮箱。 学生通过了解信息技术基础知识，明确学好信息技术，学好计算机 知识的重要性。初步掌握计算机基础操作技能，学生掌握的熟练程度将 影响学生学习计算机的积极性，并且它还是学生后续学习的必备基本技 能。学会 Word2003 的简单操作， 学会申请免费的电子邮箱及电子邮箱的 发送与接收。 二、重点、难点分析 ： 重点：学会 Word的基本操作。 难点：电子邮箱的申请及电子邮件的发送。 -2- 五、 教 学 进 度 表 -1- 二、 1. 落实教学“五认真”的具体措施。 2. 提优补差的内容、途径和方法。 改 3. 教研工作目标和计划。 1．落实教学“五认真”的具体措施： 加强基础知识教学， 注意知识的迁移和新旧知识的联系， 重视学生举 一反的训练。把握教学重点，讲清方法，重视课堂上的达成训练。课前认 进 真钻研教材、大纲，根据学生特点，认真备好课，课堂上注意调动学生的 积极性， 注重学生的动手操作能力的培养。 对学生提出的要求要不折不扣 地完成。 课堂外利用时间多对学生进行个别辅导， 严格对学生进行全面考 教核。 教 2．提优补差： 课外组织兴趣小组，让学有余力、学之有趣、学有所得的同学参加， 巩固课堂知识，丰富学生知识， 扩大其视野， 使学生的动手动脑与课本知 学识融于一体。 学 课内对学得不够好， 没有学习窍门的学生， 多指导， 让后进生多发言， 多动手操作，加强其转化管理，建立学困生档案， 定期对学得不够好的学 生进行转化分析， 课外与他们个别交流研究， 消除其心理障碍，利用课外 的时间认真辅导，使他们赶上同班同学。并在班内开展帮带小组， 互助学习 的 全面提高学生的动手能力。 3．教研工作目标和计划： 进行 “自主探索教学法在小学信息技术教学中的运用”的研究，研究 措目标 1）立足学生个性的差异，满足学生个别学习的需要，让每个学生在 措 原有基础上得到充分发展。 2）尊重学生已有的知识经验，充分体现学生 的主体地位，让学生在有效的合作中，进行适当的探索，实现知识的意义 建构。 学习新课程标准， 学习课改的有关理论， 在课堂教学中积极实