带着问题去春游[1].docxVIP

带着问题去春游 ——《出游前的准备》教学设计 大渡口区马王小学张麟凤 教学内容：重庆版《综合实践活动》四年级下册，主题活动五第一课时。 教学目标： 知识与技能：了解出游准备包括哪些因素，学会拟定简单的出游计划表。 过程与方法：在合作制定计划表的过程中培养学生的自主探究能力、分析问题能力、合 作学习能力。 情感态度与价值观：感受综合实践活动来源于生活，能应用于生活，激发学生的学习兴 趣。 教学重点：了解出游前准备包括哪些因素，学会拟定简单的出游计划。 教学难点：自主制定出游计划表 教学准备： 课件，视频，合作学习单等。 教学课时： 一课时 教学方法： 讨论法，合作探究法，情景模拟法，自主探究法。 课前谈话 教学过程： 一、 观看视频，引出需要 师：孩子们，老师给大家带来一段视频，这是张老师班上的孩子们去旅游时遇到了一些 烦心事，请看。 （播放视频） 师：看完视频，你对出游有什么建议？ 生：……（学生提到“提前做好准备”，就引出课题） 师：你的建议非常好，今天我们就一起来研究出游前的准备。（课题板书完整） 二、 探究新知 1、商讨准备内容 师：孩子们都有出游的经历，那谁来说一说出游前可以做些什么准备呢？ 生： 师：同学们刚才所说的可以归纳为：所需物品，除了这些所需物品，还要考虑些什么 呢？ （学生说，老师板书归类、补充、板书） 板书： 时间： 目的地： 旅游前的准备人员： 所需物品：手机、水、身份证、…… 钱 出行方式： 出行目的： 温馨提示： 师小结：在出游时必须要考虑这些因素。其中，所需物品中我们特别做考虑的就是钱, 你知道是为什么吗？ 生：买东西需要（哪些地方需要钱？）车费、门票（生边说师边板书） （钱：车费、门票、餐费、小吃、纪念品、水、游乐项目） 师：既然那么多项目都需要钱，那带多少合适呢？ 生：……（只要答到估计一下，就可以引出“经费预算”这个概念） 师：对，我们要进行经费预算。（板书：把钱改为“经费预算”） （经费预算：车费、门票、餐费、小吃、纪念品、水、游乐项目） 师：那么这些车费、门票、吃喝玩乐等项目该怎么进行预算呢？可以通过什么方式来 了解？ 生：通过生活经验估计、上网查（介绍旅游必备APP）……）集体的智慧就是不一样, 你们可真了不起啊，原来一份完整的出游准备需要这些因素。了解了出游前的准备因素，我 们在出游前就可以根据这些因素制定出游计划表了。 2、自主制定“出游计划表 师：假设本周末我们以小组为单位组织一次旅游，你们敢不敢挑战一下小组合作制定一 份出游计划表呢？老师帮大家挑选了几个目的地。（PPT出示）第1个推荐给大家的就是位 于重庆市大足县境内的世界文化遗产“大足石刻”；第2个推荐给大家的是重庆市重点保护 传统街，“新巴渝十二景”之一的磁器口；第3个推荐给大家的是以“民国历史”、“巴渝特 色”为主题的特色街区，位于重庆两江国际影视城的民国街；最后推荐给大家的是张老师上 周才去过的张关水溶洞。 每个小组1分钟的时间商量一个目的地，这个地方可以是老师推荐的四个之一，也可以 是你们小组成员推荐的。（学生商量1分钟） 师：请组长拿出信封里的“出游计划表”，根据你们所选择的目的地，小组商量拟定你 们的出游计划吧。 要求：（出示PPT）我想请个孩子帮我说一说要求 生：1、合理分工、查找资料，拟定计划；2、以小组为单位展示你们的旅程。原则：安 全、合理、性价比高。（性价比高什么意思？以最少的钱和时间，获得最大的满足） （学生完成表格播放背景音乐、出示温馨提示、师巡视） 温馨提示：选择出行方式我们可以使用：高德地图、百度地图、车来了 APP等；查询 地方美食我们可以使用：百度、大众点评、美团、饿了吗、百度糯米APP等；探索出行路 线等综合旅游服务我们可以使用：马蜂窝旅游、途牛、携程旅行、飞猪APP等。 3、课堂汇报、反馈、评价 师：哪组孩子先来展示你们的成果？汇报之后，小组同学可以补充，其他小组成员也 有任务哦，对他们的“出游计划”如果有什么想法和建议，又或者受到什么启发，在他们汇 报完之后也可以谈一谈。（师适当点评） 三、总结 师：孩子们，这节课你们有什么样的收获？（学生自由谈）大家都很棒，马上就是周 末了，我们可以利用周末的时间，按照我们的计划旅游去，体验一下，自己的计划做得怎么 样？孩子们，让我们一起大声说：“出游做准备，旅途更精彩！” 出游计划表 出游时间： 目的地： 出游人员： 出游方式： 出游目的： 所需物品： 经费： 项目 经费 合计： 元 平均每人： 元 温馨提示: