人教版二年级数学下册教学课件-7-8 整百、整千数加减法.pptx

人民教育出版社二年级下册第七单元 · 万以内数的认识 整百、整千数加减法一、复习导入1.口算。3090506050－20＝ 30＋60＝ 80－30＝ 40＋20＝ 10020108050＋50＝ 40－20＝ 70－60＝ 60＋20＝ 2.填空。169（1）90里面有（ ）个十；160里面有（ ）个十。718（2）700里面有（ ）个百；1800里面有（ ）个百。310（3）3000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。510（4）5000里面有（ ）个千，1000里面有（ ）个百。帮爷爷算算买这两样电器一共花了多少钱。怎样列式？二、探究新知1000＋2000＝1＋2＝3，1000＋2000＝3000。1个千加2个千是3个千，就是3000。二、探究新知3000方法一：方法二2000＝1000＋2000＝3000＝1个千2个千3个千＋1000＋2000＝怎样列式？二、探究新知冰箱比电视贵多少钱？2000－1000＝怎样想？2－1＝1，2000－1000＝1000。2个千减1个千是1个千，就是1000。二、探究新知1000方法一：方法二1000＝2000－1000＝1000＝2个千1个千1个千－2000－1000＝先算8+5=13，再在后面补一个0，就是130。8个十加5个十是13个十，就是130。怎样想？二、探究新知130130－50＝80＋50＝先算13－5=8，再在后面补一个0，就是80。13个十减5个十是8个十，就是80。怎样想？想加法：50＋（ ）＝130，二、探究新知130808080。130－50＝130－50＝80＋50＝先算9+6=15，再在后面补两个0，就是1500。9个百加6个百是15个百，就是1500。试一试！二、探究新600＝900＋600＝先算15－6=9，再在后面补两个0，就是900。15个百减6个百是9个百，就是900。试一试！想加法：600＋（ ）＝1500，二、探究新知1500900900900。1500－600＝1500－600＝900＋600＝（1）把整百、整千数分别看成几个百、几个千，再加减。二、探究新知整百、整千数加减法的口算方法：（2）可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相 加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数相同个 数的0。三、巩固练习1.计算。90006003000＋6000＝ 200＋400＝ 60002009000－3000＝ 600－400＝ 1700120800＋900＝ 70＋50＝ 800701700－900＝ 120－50＝ 三、巩固练习（1）一共有多少袋麦子？1500（袋）700＋800＝ （2）麦子比稻谷多多少袋？500（袋）1500－1000＝ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？答案不唯一，如：麦子和稻谷一共多少袋？1500＋1000＝ 2500（袋）三、巩固练习 （教材练习十九第1题）捉鼠竞赛。400016080三、巩固练习 （教材练习十九第2题）桂林山水美，喜迎天下人。你能提出哪些数学问题？你会解答吗？答案不唯一，如：迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？1500（人）900＋600＝ 三、巩固练习 （教材练习十九第3题）你能提出哪些数学问题？你会解答吗？答案不唯一，如：动车比普通火车每分钟多行多少米？3500－1500＝ 2000（米）三、巩固练习 （教材练习十九第4题）小猴送信。15009001000100080010000100015008000四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？整百、整千数加减法的口算方法： （1）把整百、整千数分别看成几个百、几个千，再加减。 （2）可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相 加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数相同个数的0。中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计