《叶圣陶语文教育论集》序教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 《叶圣陶语文教育论集》序教学设计 Preface teaching design of Ye Shengtao s collection of Chinese Education 编订：JinTai College 第 1 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 《叶圣陶语文教育论集》序教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 叶圣陶先生从 1912 年起从事语文方面的教学、编辑、出版 工作，前后 60 多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的 利弊得失知道得深切详明，写下了大量文章，收在这个集子里的 就有 100 多篇。凡是关心当前语文教育问题的人都应该读一读这 本集子。按说这本集子里边的文章大部分是解放以前写的，为什 么现在还没有过时呢？这是因为现在有很多问题表面上是新问题 ，骨子里却还是老问题，所以这些文章绝大部分仍然富有现实意 义。 这本集子里的文章，涉及的面很宽，性质也多种多样，有商 讨语文教育的理论原则的，也有只谈论一篇文章或者评议一两个 词语的。通观圣陶先生的语文教育思想，最重要的有两点。其一 第 2 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 是关于语文学科的性质 ：语文是工具，是人生日用不可缺少的工 具。其二是关于语文教学的任务 ：教语文是帮助学生养成使用语 文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好，主要是由于对这两点 认识不清。 语言文字本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以 及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多 教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作 梗。“学校里的一些科目，都是旧式教育所没有的，惟有国文一科 ，所做的工作包括阅读和写作两项，正是旧式教育的全部。一般 人就以为国文教学只需继承从前的传统好了，无须另起炉灶。这 种认识极不正确，从此出发，就一切都错。旧式教育是守着古典 主义的：读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它 对于现实生活适合不适合，有用处没有用处；学古人的文章，意 在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相 配，有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文 的目标在取得功名，起码要能得‘食凛’ ，飞黄腾达起来做官做府， 当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不 第 3 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 尽，同时使社会间接蒙受有利的影响，这一套，旧式教育根本就 不管。因此，旧式教育可以养成记诵很广博的‘活书橱’ ，可以养成 学舌很巧妙的‘人形鹦鹉’ ，可以养成或大或小的官吏以及靠教读为 生的‘儒学生员’ ；可是不能养成善于运用国文这一种工具来应付生 活的普通公民。” （87-88 页） 圣陶先生在这里扼要地指出旧式语文教学的三大弊病，并且 在好些处别的地方加以申说。第一是在阅读教学上不适当地强调 所读的内容而把语文本身的规律放在次要的地位。“国文是各种学 科中的一个学科，各种学科又像轮辐一样按合于一个教育的轴心 ，所以国文教学除了技术的训练而外，更需含有教育的意义。说 到教育的意义，就牵涉到内容问题了。 ……笃信固有道德的，爱 把圣贤之书教学生诵读；关切我国现状的，爱把抗战文章作为补 充教材，都是重视内容也就是重视教育意义的例子。这是应当的 ，无可非议的。不过重视内容，假如超过了相当的限度，以为国 文教学的目标只在灌输固有道德，激发抗战意识，等等，而竟忘 了语文教学特有的任务，那就很有可议之处了。道德必须求其能 够见诸践履，意识必须求其能够化为行动。要达到这样地步，仅 第 4 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 仅读一些书籍与文篇是不够的。必须有关各种学科