小班音乐活动教案：合拢放开教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 小班音乐活动教案：合拢放开教案(附教学反思) 小班音乐活动合拢放开教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习歌曲?合拢放开?，进一步熟悉五官及身体主要部位，能根据歌词内容跟随音乐做相应的动作，能主动大方地邀请同伴共舞，体验音乐带来的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看合拢放开教案吧。 　　设计意图： 　　开学至今已一个来月了，在与孩子们的共同生活中发现孩子们对自己的身体，如五官、小手、小脚表现出较大的兴趣。三到四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时间，孩子们对自己的身体也越来越感兴趣，于是产生了本次活动：?合拢放开?。 　　音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。小班〔3--4岁〕幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而音乐活动中恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。因此我在选择内容时寻找能够符合本班幼儿年龄特点、充分表达幼儿情趣的教材。?合拢放开?从歌词到旋律、从结构到风格等都非常贴近幼儿生活。唯一担忧的是本歌曲旋律长度为16小节，对刚人园不久的小班幼儿来说有些难度，因此我设计活动时从初步感受音乐--哼唱旋律--学唱歌曲层层深入，望以此来攻克这一难点。 　　活动目标： 　　1. 初步学习歌曲?合拢放开?，进一步熟悉五官及身体主要部位，能根据歌词内容跟随音乐做相应的动作。 　　2. 能主动大方地邀请同伴共舞，体验音乐带来的快乐。 　　3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4. 培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。 　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备： 　　1. ?朋友，你好?音乐磁带。 　　2. ?合拢放开?伴奏音乐磁带。 　　活动过程： 　　1. 初步感受音乐师：老师带来一首好听的曲子，咱们一起来给它伴奏吧！带着幼儿用手拍出歌曲的节奏。 　　师：除了拍手，还可以用什么动作来伴奏呢？启发幼儿用其他身体动作来取代拍手。 　　参考动作：跺脚、拍肩、叉腰、点头那我们一起来试一试！2. 哼唱旋律师：小动物们听见这么好听的音乐也来凑热闹了呢，听师示范用动物叫声替代歌词师：我们也来学学看！3.学唱歌曲师：其实，这首曲子说的就是小手和我们玩游戏的事儿呢？教师清唱歌曲一遍，问：歌曲里小手都是怎么来玩的呀？〔合拢、放开，爬到头顶上〕师：那我们也来用小手玩一玩。教师带着幼儿自然丰富歌词、学唱歌曲。 　　4. 在?朋友，你好?音乐声中，邀请同伴一起去活动室。 　　师：我们一起来合着音乐，邀请你的好朋友，手拉手到外面玩会儿吧！ 　　活动反思： 　　?合拢放开?是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目标是：通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，听欢快的音乐产生愉悦的情绪。歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行，速度是中速，节奏平稳。节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪，适合小班幼儿学会歌唱。