人教版四年级下册四单元B部分教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 课 题 Unit 4 At the farm PartB Let’s talk(第四课时） 课 型 新授 时间 学 习 目 标 1.能够听、说、认读本课单词:cows horses hens sheep. 2.能够熟练运用句型 What are these? These are…来询问并描述农场里的动物，并能在实际情景中交流. 学习重难点 1 sheep单、复数形式相同。 2 句型 What are these? These are… 的理解与应用。 3名词复数及其词音规则。 教具准备 课件、单词卡片 教学过程 二次备课 = 1 \* ROMAN I 热身/复习（Warm-up/Review） 1Free talk 2 Let’s chant 3播放课件,快速读有关动物的单词 = 2 \* ROMAN II 呈现/操练（Presentation/Practice） 1、T:Do you want to visit the farm again？ 教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?学生自由说 　　 T:There are many animals at a farm. Let’s go and have a look.Now,Listen!Who is说：Look，it is a farm. So many animals.Who is coming ? Guess!以相同的方法引出新单词hen,cow,sheep,horse. 学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）同时在教授单词时采用touch and say，大小声，数绵羊，单复数唱反调等游戏来教授这些单词。最后呈现重点句型加以操练。 　.com 2、让学生观看课文课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读 3、 Ｔ：I say a chant for you！ Hens on the farm sing “cluck， cluck，cluck． Cows on the farm sing “moo,moo,moo”. Sheep on the farm sing “mie,mie.mie”. Horses on the farm sing “neigh,neigh,neigh”. 学生跟读。 4、Ｍake a chant．学生根据上一个歌谣自由编出相应的歌谣。同时用课件呈现出相关句型：I’m a hen. I have a hen.让学生两人一组进行编。然后让学生展示成果。如 :I’m a hen,cluck,cluck,cluck.I’m a cow, moo,moo,moo. I’m a sheep ,mie,mie,mie.I’m a horse,neigh,neigh,neigh. 让一些学生看图片,模仿动物的叫声. 5四人一组进行动物配音秀，用课件呈现配音的方法，如A:I’m a hen.BCD:Hen ，hen cluck ,cluck,cluck. 6、呈现相关的句型 What are these ? These are .Are they … ? Yes, they are ./No,they aren’t.听声音猜动物 Wondful！I’ll sing a song for you. = 3 \* ROMAN III 拓展/巩固(Extension/ Consolidation) 1 编歌曲 播放两只老虎的配乐,让学生学唱What are these？ What are these？They are cows. They are cows.What are these？ What are these？ They are hens. They are hens .What are these？ What are these？They are horses. They are horses.What are the