- 1、本文档共7页,其中可免费阅读3页,需付费12金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
例谈核心素养视野下初中英语作文教学思路
英语是一门语言类学科,基于核心素养对英语教学提出的要求,英语教学的最终目标是提高学生的综合表达能力,而写作正是表达能力的重要组成部分。新课标要求学生能综合运用所掌握的词汇、语法、句式进行遣词造句,完成一篇高质量的作文。从中考现状来看,学生的写作水平普遍偏弱,而中考书面表达分值占比却在10%左右,在这种形势下有必要创新作文教学方法,提高学生的写作能力。从教学现状来看,作文教学经常是独立于英语其他板块的教学,并没有与听说读三个部分教学相结合,因而作文教学略显枯燥,对学生来说学习难度也偏大。
一、初中英语作文教学现状
1.教师方面。许多教师喜欢沿用传统的教学方
文档评论(0)