例析小学英语对话中思维品质的培养.docx

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2021-12-08 发布于湖北
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例析小学英语对话中思维品质的培养本文指出了当前小学英语对话课教学中思维品质培养的不足，并结合课堂实例探讨如何从思维的深刻性、思维的丰富性和思维的创造性三方面出发，培养学生良好的思维品质。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生英语思维能力的任务。英语课要以学生已有的生活经验和兴趣为出发点，发展他们的语言能力，思维能力，想象力和创造力。但在我们的实际对话教学中存在思维品质培养的缺失或不足。以下笔者结合教学实践，探讨如何在对话课教学中培养学生良好的思维品质。一、探析文本，培养思维的深刻性教师为了应试的目的，重语言识记，轻语言理解和应用，这体