二年级上册语文期末检测质量分析.docVIP

二年级上册语文期末检测质量剖析 一、班级状况剖析：本次二年级期末检测题型和平常无大的差别，题量适中，题目难易 程度也合理，综合观察了学生各方面的能力。 在考试中， 大多数学生都能认真对待，做到卷 面整齐，书写工整。 在前面的基础题部分，学生掌握的状况不是特别理想， 失分的主要原由 仍是比较马虎， 好多学生都是不认真做题致使失分。 跟过去对比， 学生在此次考试中没有发 挥出很好的水平，比方班里的梁科、严冰清、徐梦怡等小朋友，平常成绩向来不错，此次的 成绩却不太令人满意。但是，大多数学生仍是能做到认真答题，认真检查， 没有出现漏做题 目的现象。 二、试题剖析： 第一题：我会拼，我会连。 12％分为两小题，一是拼音和词语连起来；二是连短语。这是考 查学生对拼音、 字词和短语的掌握， 题目十分简单，班里的学生所有得满分，这里充分表现 了班级学生基础知识掌握的扎实。得分率为 100%。 第二题：我会读，我会选。 6％题目比较简单，学生的得分率却不高，剖析原由，学生对多 音字的掌握不够扎实，像“兴”已经遇到过好多次，练过，也抄过， 但仍是有好多学生搞不 清它的读音。还有“鹰”是后鼻音， 练习卷中也遇到了， 仍是有学生错。有学生是形近字分 不清“壮”和“状”搞混， “以”和“已”也搞混， 也有学生做题目特别不认真， 遗漏的也 有，如徐梦怡等。 第三题：我会拼，我会写。 16％八个词语都很简单，是平常遇到比许多的，但仍是有学生写 错。如董晃把“歇息”写成“玩耍”， 肖鑫写成“一定”， 黄城茜把“宇宙”写成“此后”， 还有写半个字的， 还有的想自然的拼了一半就写， 把“科技”写成“科学”， 都是没有认真 做题的原由，不是字词没有掌握。 第四题：我会比一比，再组词。 6％也是特别简单的题目，两组形近字组词和一组多音字组 词，照二年级学生的基础和近来的复习来看绝对不行问题。班中独一丢分的学生就是陈凯， 他用“晴”组词，组了“天晴”，假如宽一点的话，我感觉这也是能够的，但不是最好，他 给我的提示是提示孩子们此后在组词时找最好、最适合的写。 第五题：我会仍旧子写一写。 18％这题主要观察学生关于词语、短语等的累积状况。共分为 6 个小题，一是数目词填空，二是动词短语填空，三是四字词语填反义词，四是 ABB形式的词语， 五是动宾短语填空，六是词语接龙，班里大多数学生都达成得不错， 但是也出现许多问题。 如霍林林把“乐融融”写成“喜扬扬”， 陈凯把“绿油油”写成“绿游游”、 “笑嘻 嘻”写成“笑喜喜”，错得很不该当，这些短语都写过多少遍了。错的比许多的是“摆动 （ ）”，有四五个学生都写错，有写“小鸟”、“祖国”、“人们”的，他们根本没有理 解“挥动”的意思，完整乱做题目。看来，此后还得持续增强这方面的练习。 第六题：我会仍旧子写句子。 6％这一题对学生来说也不难，平常练到比许多。一是反问句改为陈说句， 二是用一个字组词再造句。 班里学生犯错的主要原由是造句中出现错别字，  如 “幸福”的“幸”字有好多学生不会写（陈雨、曹祥），也有学生造句没有标点符号，特别 马虎。还有一个学生居然把反问句改错（朱睿琪），考试时审题仍是不够认真。 第七题：我会连词成句，并加上标点。 6％这题要点是观察学生的语感，这也是二年级小朋 友最单薄的地方，有好多学生失分都在这题上，并且这题的分值特别高，错了就是 3 分，所 以这也是整张试卷的基础题中失分最严重的。 有些学生错， 真的是不动脑筋在做题， 有些学 生真的是语感不好，改来换去就是拼不出一句话。第一句有的学生是中间漏字（占诗扬）， 也有的是前后颠倒（张思懿）。 第二句主假如不理解“香山红叶”是什么东西，这里也看出 学生课外知识的贫乏。 第八题： 我会背，我会填。 10％这一题其实就是观察学生课内的背诵状况， 包含古诗和课文。课文平常向来在读在背， 但是只顾着读背，缺乏了写，所以， 此次考试中反应出的仍是相同的状况：学生会背但是不会写。特别是最后一题错得最多， “快活地成长”中的“地”，有好多学生把他写成“的”，并且在模拟卷中做到过，当时也有好多学生错，重申过， 校正过，抄过，结果仍是错，真是没方法。说明在此后仍是要增强读写背联合的练习。 第九题：我会读，我会填。 10％这道课外阅读题目， 是对学生阅读理解能力和思想灵巧度的 观察，所以比较有难度，特别是第四个小问题“读了这个故事，我想对小白兔说： （ ）”， 好多学生不可以理解短文的意思， 自然也就答不对这个问题了， 剖析原由有的是没有认真读短 文思虑问题，有的是理解力特别差，就是不会做，甚至空在那边的也有（陈凯），而大多数 是答对一半，或答得不详细。第一小题“短文共有（ ）个自然段”，段落很清楚，学生很 简单数，却恰恰有学生做错，找寻原由都是数漏了最后一段， 马虎的不得