新人教版七年级数学上册《第2课时 有理数的四则混合运算》教案.docVIP

第2课时 有理数的四则混合运算 【知识与技能】 1.掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算. 2.能解决实际问题. 【过程与方法】 经历探索有理数运算的过程，获得严谨、认真的思维习惯和解决问题的经验. 【情感态度】 敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验. 【教学重点】 如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算. 【教学难点】 正确而合理地按有理数的运算顺序计算. 一、情境导入,初步认识 想一想 观察式子里有哪几种运算，应该按什么运算顺序来计算？ 引导 首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤基本清楚了.另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数. 学生活动：板演，其他学生做在练习本上. 注意 有理数混合运算的步骤：先乘除，后加减，有括号先算括号. 二、典例精析，掌握新知 例1（1）-3÷2÷（-2）； （2）(-)×(-1)÷(-2)； （3）-÷×(-)÷(-)； （4）20÷（-4）×5+5×（-3）÷15-7. 【教学说明】教师指导学生完成上述计算，提醒学生一定要注意运算顺序，以及符号不要出错，再让学生自行阅读教材第36页例8的内容. 试一试教材第36页上面的练习第2题和下面的练习. 例2 某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，