四年级数学下册教案打印.pdf

学习好资料 欢迎下载 禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 年级 四年级 学科 数学 单元数 一 课时数 1 课型 新授 课题 用字母表示数 主备人 朱有霞 日期 年 月 日 1．在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。 2．会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。 学习 3．在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数 目标 的方法、作用和优越性。 4．在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力。 学习重点 在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。 学习难点 学会用含有字母的式子表示数量。 教具 多媒体 学 习 过 程（通 案） 二次备课 一、板书课题 今天我们来学习黄河掠影用字母表示数（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学， 怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本第2、3页，重点看黄色云彩里的话，并根据黄 色云彩里的内容思考：通常用字母t表示什么？t年的造地面积 怎样表示？ 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了 让其他同学更正） 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、自主练习：（课本第4页的第1、2、3题） （1）指名生口答第1、2题，其余同学认真听，发现错误举 手更正。 （要求：声音响亮，小老师要听完别人的回答后，再举手纠错） 口述小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定数 量关系，然后根据这个数量关系确定怎样用字母来表示 （2）请2名生板书第4页的第3题。 （要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （3）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课， 以备后教。 五、后教 1、更正： 学习好资料 欢迎下载 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有 不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线 划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议： 第4页的第3题（1）同时看第一个空，认为正确的请举手， 为什么？错的说出错在哪里。 （2） 第一步应该先干什么？然后再怎么样？ （3） 同时看第二个空，第三个空。认为正确的请举手，为什 么？错的说出错在哪里。 （4）评议板书，全对得 100，字漂亮得小红旗。堂下全对的 举手，帮助错的同学更正。 （5）拓展练习 1、省略乘号，写出下面各式。（课件展示） ①α ×χ ②χ ×χ ③5×α ④χ ×3 ⑤α ×b ⑥α ×8 ⑦b×b ⑧α ×1 六、全课小结 本节课学习了哪些内容？ 造地时间（年） 造地面积（平方千米） 板 2 25×2＝50 书 设 3 25×3＝75 计 4 25×4＝100 课 后 反 思 学习好资料