新课标人教版小学一年级语文下册全册教案.pdf

《识字1》 第一课时 备课时间：2016.2.24 上课时间：2016.02.25 课时编号：01 一、教学要求： 1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。 2、学会 13个生字，会写 5个字，读准字音，认清字型，理解字义， 正确书写田字格中的字。 3、能主动积累有关春天的词语。 二、教学重点难点： 巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。 三、教学准备： 课件、小黑板等 四、教学时间 二课时 五、教学过程： （一）、自读识字 出示拼音卡片，读准下面的音节 shuō shuā shū （二）、合作交流，指导看图。 出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得 景色怎样？ （三）、品读领悟 学习纯拼音句群。 1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。 2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。 注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。 3、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。 （四）、巩固延伸 图文结合，理解全文意思。 1、春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？ 2、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的读音。 （五）、自由朗读课文。 （六）、课堂小结。 第二课时 备课时间：2016.2.24 上课时间：2016.02.26 课时编号：02 一、教学要求： 1、读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。 二、教学重点难点： 能主动积累有关春天的词语，留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和 感受。 三、教学准备： 课件、小黑板等 四、教学时间 二课时 五、教学过程： 一、复习检查。 1、指名朗读课文， 2、检查生字，指名认读。 二、合作交流 认识种笔画和本课的5 个生字。 1、学习新笔画横折提。 （1）进一步理解万的意思，口头组词。 （2）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。 2、认识齐 （1）用齐口头组词。 （2）书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。 3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。 三、品读延伸 学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。 1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田 字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。 2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。 四、巩固延伸 背诵课文。 1、指导背诵。 2、独立背诵。同桌互背。 3、指名背诵。 五、小结。 读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。 教后反思：春天的景色还没展现，孩子们看到的绿色不太明显。 1、《柳树醒了》 第一课时 备课时间：2016.2.24 上课时间：2016.02.29 课时编号：03 教学目标： 1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。 2、正确朗读课文，学习背诵。 3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。 教学重点难点：识字写字、朗读课文。 教学准备：生字卡片和词语卡片，自备田字格，课件 教学过程： （一）自读识字，引入新课 1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想 到什么？ 2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。 3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看 到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。