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幼儿园音乐课题教育随笔 【篇一：幼儿园音乐课题教育随笔】 文章来 音乐是人类生活的反映，音乐渗透于幼儿的一日生活，对幼儿的发 展起着积极的作用。音乐教育的核心是调动幼儿主体的积极性、自 主性，激发幼儿对音乐获得浓厚的兴趣及热烈的情感。陈鹤琴先生 很早就发现音乐教育、音乐活动对的重要性，他说：音乐是的天性、 儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。《纲要》指出： 艺术领域的 目标 、 内容与要求 指导要点三部分中蕴涵的基本理念 是：幼儿以幼儿为本，强调主动性。 教学中我们不难发现有很多们表现的十分被动、沉默、安静，不敢 大胆的自我表现或者不愿意表达表现。因此我们在 “快乐音乐活动有 效实施的案例研究 ”的实施过程中，力求让幼儿真正的享受到音乐的 快乐真谛。这一年我通过日常的快乐音乐教学与音乐活动，选择快 乐的教学手段与策略，在孩子们跟快乐音乐之间建立起了快乐的音 乐桥梁，打开了孩子们内心世界的快乐大门。 1、用赞扬的语言、温馨的关爱，让那些被动孩子们消除对老师的戒 备和防御心理；用好朋友之间的友谊互助，让他们开心的融入到集 体活动中，在积极