上海教师资格证心理学概论知识点 .pdf

. 第一章 导论 第一节 心理学的研究领域和学科性质 一、心理学的研究领域 心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主 观反映。根据研究的目的 （以建立系统的理论还是实际应用）把心理学分为理论心理学与应 用心理学两大类。理论心理学旨在探讨人或动物的行为和心理的变化的原理和规律；应用心 理学旨在研究心理学在现实社会和生活中的实际应用。 理论心理学包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、生理心理学、比较心理学和 实验心理学等。普通心理学探讨心理学基本原理（心理的实质问题与心理的结构问题）和心 理现象一般规律。它主要是通过对正常成人的心理活动的研究来揭示心理现象的一般规律 的。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。发展心理学是研究个体心 理发生、发展规律的科学。按不同的年龄阶段，可进一步分为幼儿心理学、儿童心理学、少 年心理学、青年心理学、成年心理学和老年心理学。生理心理学是研究心理现象和行为产生 的生理过程的心理学分支。比较心理学是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动 物的各种行为特点的心理学分支。实验心理学是在实验室控制条件下，借用科学的实验方法， 研究人及动物心理和行为的一门心理学分支。 应用心理学包括教育心理学、咨询心理学、管理心理学、消费心理学、环境心理学、 法律心理学等。教育心理学是研究教育和教学过程中教育者与受教育者心理活动现象，及 产生和变化规律的心理学分支，是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。咨询心理 学是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的心理学分支。管理心理学是研究管理活动中 的心理活动规律的科学。消费心理学是以大众的消费行为为研究对象，研究消费者购买、使 用商品过程中的心理与行为规律的学科。环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系 的一个应用社会心理学领域。法律心理学是研究与法律有关的各种人的心理活动规律的一个 应用社会心理学领域。 二、心理学的学科性质 （1）自然科学的性质，可从研究对象、历史渊源和研究方法方面得到说明。（2）社会 科学的性质。（3）超科学的人文性质。（4）综合交叉的性质，兼具自然科学性质、社会和 人文科学性质。 第二节 心理学的研究方法 . . 一、一般方法论和研究原则 指导心理学研究的哲学方法论是辩证唯物论和历史唯物论。客观性原则、系统性原则、 理论与实践相结合的原则、伦理性原则、发展性原则、教育性原则。 二、具体研究方法 观察法，就是根据研究课题，观察者利用眼睛、耳朵等感觉器官和借助其他科学手段以 及仪器设备，有目的、有计划地对被试的外部表现进行考察，从而研究其心理活动的一种方 法。根据观察者的角色，可分为参与观察和非参与观察，无论是前者还是后者，都要努力做 到不让被观察者发现自己正在被他人所观察，以免影响被观察者的正常行为表现。根据观察 的场所，可分为自然场所的现场观察与人为场所的情景观察。根据观察时间的长短，可分为 长期观察和短期观察。根据观察的内容，可分为全面观察和重点观察。 实验法，是按研究的目的控制或者创造条件，主动引起或改变被试的心理活动，并对其 进行研究的方法。实验法可分为实验室实验法和现场实验法。个案研究法，把任何社会个体， 包括个人与社会群体作为一个研究单位，以这些单位的某一个或几个特性为研究对象，探讨 和研究相关因素及其相互关系，是对个体进行直接研究的方法。根据研究对象的特点，可将 个案研究法分为以个人为单位的个案和以社会群体为单位的个案两种类型。调查法是以提出 问题的形势收集研究对象的各种有关资料来研究其心理的方法。根据调查目的与任务的不 同，可分为一般调查与专题调查。内省法，是依靠对自己意识经历的反省，来寻找心理学问 题的答案，它是心理学家们最早采用的基本研究方法之一。 三、常用研究技术和手段 实验和研究设计法、对数据的统计处理法、逻辑思维推理法。 四、心理学研究中的伦理问题 避免研究中可能存在的一些伤害，不能强迫