心灵的洗礼-行动的鞭策——参观李振华事迹馆有感.docxVIP

. 心灵的洗礼，行动的鞭策 ——参观李振华事迹馆有感 荆山路小学 牛继芳 2014 年 5 月 8 号，历山街道办的全体党员来到了沂源县实验 中学参观李振华先进事迹展馆。 展馆布置井然， 橱窗、墙面布满了宣传的图片和实物，这是李振华同志忠诚于老区教育事业， 执着追求奉献教育的真实写照。 山东省模范教师、山东省劳动模范、山东省优秀教师、 山东省优秀共产党员、山东省特级教师、全国教育系统劳动模范，这些闪光的奖章，正是他崇高精神的体现。 首先我们观看了纪录片《情洒沂蒙山》 ，我的心灵又一次受到了 洗礼。我为这样一位老一辈教育工作者对沂蒙山老区人民的教育事业 执着奉献的精神而激动， 也为沂源教育战线上的一位师长而自豪， 更 为这样一位“许身孺子甘为牛”的老党员而骄傲。 事迹的介绍是从墙上的一串数字讲起的。第一个数字“ 17 ”： 1953 年，年仅 17 岁的李振华响应党支援老区教育的号召，从正在 就读的南京师大，来到沂蒙山腹地沂源县韩旺小学??“ 8”：他八次 走进人民大会堂，接受党和国家领导人的亲切接见??“ 56 ”：他奉 献教育五十六个春秋。 一串数字就是一生闪光的脚印， 一串数字就是 一生奉献教育的真实记录。 李振华关爱学生，安于清贫，乐于奉献。对自己，他处处精打细 算，生活俭朴；对他人，他无私奉献，不求任何回报。在他工作过的 . . 地方，每一处都有受过他资助的人。退休时，将大半辈子积蓄的 1.5 万元和国务院津贴全部捐出。他在工作过的三处学校建立奖学基金，在他的带动下， 8 年来社会各界向“振华奖学扶困基金会”捐款近 200 万元，已资助贫困学生 5000 余人。 李振华勤于钻研，追求卓越，业务精湛。他努力学习、创新实践，不仅个人成为专家、 名师，还带动培养了一大批优秀的教育干部，将沂源县实验中学创建成全市初中学校的一面旗帜。 作为教师，他博学多思，刻苦钻研业务，大胆进行教学改革创新，形成了自己独特的教学理念和方法。作为校长，他始终坚持管理创新，讲求管理艺术，实施情感管理、规范化管理、精细化管理，把对人的管理转化为自我管理，进而达到“没有管理的管理”的境界，使学校发展发生质的飞跃。 李振华为人师表，诲人不倦，甘为人梯。 50 多年来，他处处率 先垂范、身体力行。 “要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做 到的，干部首先做到；要求干部做到的，校长首先做到” 。对学生， 他始终把他们当成自己的孩子来看待， 生活上关爱无微不至， 学习上 关心严格要求，他提出了“不求人人升学，但求个个成才”和“转化 一名后进生与向高一级学校输送一名学生同等重要” 的观点，对后进 生进行“晓之以理，动之以情”的教育，先后为贫困山区培养各类人 才近万名。对教师，他总是千方百计为他们树梯子、 压担子、铺路子，给他们提供施展才华的机会， 为教育事业培养了一大批优秀中青年干部和教学业务骨干。 . . 为了教育事业，李振华献了青春、献终身。 “桃李不言，下自成 蹊”。李振华这种舍己利人的无私奉献精神和高尚道德情操，永远激 励着我们为了教育事业不断的追求！ 作为一名党员， 我们更应该学习他对党忠诚，信念坚定，立足岗 位，全心全意为人民服务的理想信念；学习他脚踏实地，埋头苦干， 无私奉献的道德情操；学习他热爱学生，为人师表，一切为了学生、 为了学生一切的工作追求。 .