《运动生物力学》课程教学大纲.docVIP

《运动生物力学》课程教学大纲 课程编码 学分：2 总学时：36 说 明 【课程性质】 《运动生物力学》为体育教育专业的学科平台课程。 【教学目的】 本课程教学目的是使学生初步掌握体育运动中人体机械运动的一般规律，能应用生物力学的原理和方法分析教学和训练中的具体问题，为今后从事体育教学、训练打好基础。 【教学任务】 1．通过教学对学生进行政治思想、品德教育，树立辩证唯物主义观念，为今后从事体育教育与训练工作做好准备。 2．掌握运动生物力学的基本原理、基本知识，正确分析简单动作技术的力学原理。 3．掌握一定的运动生物力学研究方法，培养学生应用本学科基本理论和技能的能力，使教学和训练更加科学化、合理化。 【教学内容】 主要内容包括运动生物力学概论、人体运动实用力学基础、骨、关节、肌肉的生物力学、人体运动数据采集及处理、运动生物力学的应用。 【教学原则和方法】 教学原则：该学科为应用性学科，因此在教学坚持理论联系实际的原则、教师主导与学生积极性原则、系统性与突出重点相结合的原则。 教学方法：讲授法、讨论法、实验法。 【先修课程要求】 本课程要求学生先修《运动解剖学》、《运动生理学》等课程。 【学时分配】 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论 课时 实验 课时 习题 课时 上机 课时 1 绪 论 2 2 2 第一章 运动生物力学概论 4 4 3 第二章 人体生物力学参数 4 2 6 4 第三章 骨、关节、肌肉的生物力学 8 2 10 5 第四章 运动生物力学原理 6 6 6 第五章 运动生物力学应用 6 2 8 总 计 30 6 2 36 【教材与主要参考书】 教 材：《运动生物力学》，赵焕彬, 李建设主编，高等教育出版社，2008年3月，第3版 参考书：[1]《运动生物力学》，全国体育学院教材委员会编，人民体育出版社，1990年6月，第1版 大纲内容 绪论 【教学目的和要求】 使学生明确运动生物力学的基本概念、课程要求和学习方法，掌握运动生物力学的基本知识、基本原理和基本方法。 【内容提要】 本章主要阐述了运动生物力学的学科概念和历史沿革，提出了运动生物力学课程的学习内容和学习要求。 【教学重点与难点问题】 教学重点：运动生物力学的学科定义和学习要求。 教学难点：运动生物力学的学科特性。 【复习思考题】 1．简述运动生物力学的概念。 2．简述运动生物力学课程学习过程中应树立的哲学观点。 3．如何理解“生命要力学化，力学要生命化”的观点。 第一章 运动生物力学概述 【教学目的和要求】 要求学生了解运动生物力学学科的历史沿革及不同发展时期的代表性成果；明确运动生物力学学科特性主要体现在研究对象的复杂性、研究方法的综合性、研究手段的先进性及研究内容的实践性；了解运动生物力学学科的主要研究任务、重点研究领域、亟待研究的问题及学科发展走向，使学生基本把握运动生物力学的学科概貌。 【内容提要】 第一节 运动生物力学学科演变 一、运动生物力学学科的萌芽时期 二、运动生物力学学科的形成时期 三、运动生物力学学科的发展时期 第二节 运动生物力学学科特性 第三节 运动生物力学学科任务 一、研究人体结构与运动功能的关系 二、研究人体运动技术的规律 三、研究人体运动技术的最佳化 四、设计与改进运动器械 五、研究运动损伤的力学原因. 第四节 运动生物力学学科展望 一、基础研究 二、应用研究 三、方法与技术研究 【教学重点与难点问题】 ??? 教学重点：学科任务及学科展望。 ??? 教学难点：对运动生物力学在体育科学中作用的理解， 国内外运动生物力学的研究现状及发展趋势。 【复习思考题】 1．了解运动生物力学的发展历程。 2．简述运动生物力学学科的特性。 3．简述运动生物力学的学科任务。 4．简述运动生物力学的发展趋势。 第二章 人体生物力学参数 【教学目的和要求】 要去学生在明确运动生物力学参数的特征量及其特性的基础上，掌握人体惯性参数、运动学参数、动力学参数的基本特性以及各类参数的采集方法。 【内容提要】 第一节 人体惯性参数 一、人体惯性参数特征 二、人体惯性参数模型 第二节 运动学参数 一、运动学参数特征 二、运动学参数的采集 第三节 动力学参特数征 一、动力学参数 二、动力学参数的特征 三、动力学参数的采集 第四节 运动生物力学参数特征 【教学重点与难点问题】 教学重点：人体惯性参数的标准化、特性、测量方法及模型的建立； 运动学参数相对和瞬时特性以及运动学参数的采集；动力学参数特性以及参数的采集； 运动生物力学特性。 教学难点：人体惯性参数的测量、运动