体育教育专业实践教学大纲.docVIP

体育教育专业实践教学大纲 一、前言 依据专业的培养目标及人才规格的要求，体育教育专业的课程设置是由“平台+模块”构成。实践环节是为了加强学生实践技能与应用能力的培养和训练，包括军训、教育见习、学年论文、教育调查、教育实习、毕业论文等。按照实践教学体系来划分，军训、学年论文、教育见习和社会调查是体育教育专业的基础性实践课程模块；教育实习和毕业论文是体育教育专业的提高性事件课程模块。 军训由学院统一安排，时间3周，学生按要求完成军训任务，可获得2学分。 教育见习是教育实习的基础和前提；是加强师范生教师职业道德和思想教育的重要途径；是培养体育教师职业角色意识和技能的重要措施。学生按要求完成教育见习任务，可获得2学分。 社会调查是帮助学生了解基础义务教育现状的手段；是理论联系实际的重要途径。学生完成基础性教育调查任务并形成调查报告，可获得1学分。 教育实习是对学生进行岗前职业培训，理论联系实际、培养实际工作能力，提高学生综合素质，缩短毕业后适应期的必由之路；是对学生教育教学能力的强化过程，也是对师范生专业技能的培养和提高的过程。学生按要求完成教育实习，可获得16学分。 毕业论文是提高学生教育科学研究意识的手段；是对学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力的检验；是学生对整个大学阶段学习的回顾与总结；也是学生毕业及学士学位获得的重要内容。学生按要求完成毕业论文的撰写及答辩任务，可获得10学分。 二、正文 （一）军事理论与训练大纲 学分： 编码： 1．目的与要求 2．主要内容 3．完成方式及时间、地点 4．指导教师的要求 5．成绩考核与评定（包括考核内容、考核方法、考核标准、最低技能要求、考核人员范围） （二）教育见习大纲 学分：2 编码1．目的与要求 （1）目的 教育见习是体育教育专业教学计划的重要组成部分，是学生从事体育教育实践工作的重要环节。通过见习活动使学生进一步明确专业思想，了解专业人才需求状况及职业素养要求，加深对所学专业知识和技能的理解，熟悉体育教育教学工作的规律、特点及工作过程，锻炼实际工作能力，为今后的学习、教育实习和工作奠定良好的基础。 （2）要求 第一、见习学生要明确目的，端正态度，服从领导（指导教师、见习单位），认真完成专业任务。 第二、了解见习学校各项工作，了解和遵守各种规章制度（本校、见习单位），观摩见习学校的教师备课、体育课教学、课外体育活动、课余训练等教育教学活动。 第三、了解教育教学和管理工作的技能和技巧，培养独立的工作能力。 2．主要内容 见习内容主要包括：体育教学工作见习；课外体育活动见习；学校体育工作管理见习。并完成以下内容： （1）观摩课堂教学,至少听课4学时,并有完整的听课笔记。 （2）了解学校体育工作，熟悉教师备课及其他工作。 （3）了解见习学校的课外体育活动开展情况及特色，提出建设性意见或建议。 （4）见习结束后写一篇见习心得或总结报告。（2000字左右） 3．完成方式及时间、地点 教育见习安排在第五学期，共2周，2学分。根据天气情况在第4—10周进行。由学院统一组织在实习学校或基地进行。 4．指导教师的要求 （1）带队教师要以身作则，认真贯彻执行党的教育方针，模范遵守学院和见习学校的各项规章制度，努力学习教育理论和教育规律，切实做好见习指导工作。 （2）按《见习计划》的要求，带队教师负责与见习学校有关领导联系、协调、安排见习生的见习工作。 （3）要做好见习生的思想政治工作及生活管理、组织纪律、考勤等方面的工作，对见习学生要全面负责。 （4）见习结束后，指导教师要认真听取见习学校的反馈意见，评定学生见习成绩，检查见习生的个人总结和听课笔记并签署意见，做好见习队的书面总结并送交系主任。 5．成绩考核与评定 见习成绩的评定采取综合评定、四级制计分的办法，分为优秀、良好、及格和不及格。在见习成绩评定中要综合考虑见习学生的态度、出勤、见习内容、见习材料的完成情况等。见习期间受到“警告”处分者、见习时间未达到一周者、未完成见习所要求的材料者均为不合格，随下一学年学生见习，仍未及格者不再授予学分。见习成绩由指导教师联合见习学校指导教师进行评定。 （三）教育实习大纲 学分：16 编码1．目的与要求 （1）目的 通过教育实习，进一步激发学生热爱教育事业，巩固专业思想，增强从业责任感、使命感和光荣感；使学生熟悉基础教育体育教育教学工作的各个环节，掌握基础教育体育教育教学规律，提高教育教学能力；培养和锻炼学生的组织管理能力、科研能力,逐步完成师范生向教师的过渡。