行政职业能力测验A类历年真题回放讲解.docVIP

行政职业能力测验A类历年真题回放讲解.doc

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行政职业能力测验 A 类历年真题回放 《行政职业能力测验》( A 类)历年真题回放 1. (2002 年《行政职业能力测验》( A 类)单项选择题第 76 题)【原题】计算机系统的下列设施中,既能够作输入设施又能够作输出设施的是 () 。A. 扫描仪 B. 磁盘驱动器 C.键盘 D.显示器解析:答案为 B。扫描仪是在影像办理过程中将照片图案等扫描输入到电 脑的一项输入设施。磁盘驱动器既可读盘,又能将数据写入,因此既可算做输入设施,又可当作输出设施。键盘是电脑主要的输入设施,能够用来接收使用者的指令和外界的资料等。显示器是电脑最主要的输出设施,能够将电脑办理 后的结果如文字或影像显示出来。 A、C、D三项均功能单调,只有 B 项既能够 作输入设施又能够作输出设施。故正确答案为 B。 2. (2002 年《行政职业能力 测验》( A 类)单项选择题第 77 题)【原题】香烟点燃后,冒出的烟雾看上去是蓝 色的,这是因为 () 。A. 烟雾的颗粒本身是蓝色的 B. 烟雾将光芒中其他色光滤 掉,只有蓝色透射出来 C.烟雾的颗粒对蓝色光散射强烈 D. 烟雾的颗粒吸收光芒 后,发出蓝色荧光解析:答案为 C。香烟冒出的蓝色烟雾实际上是香烟的颗粒 对蓝色光有较强的散射效应。故答案为 C。3. (2002 年《行政职业能力测验》 A 类)单项选择题第 78 题)【原题】在电磁波谱中,红外线、可见光和紫外线三个波段的频次大小关系是 () 。A. 红外线频次最高,可见光频次最低 B. 紫外线频 率最高,红外线频次最低 C.可见光频次最高,红外线频次最低 D. 紫外线频次最高,可见光频次最低解析:答案为 B。电磁波谱是一系列不同频次辐射的总 称。波段频次从低到高排列的次序依次是:无线电波、微波、红外光、可见 光、紫外光、 X-射线、 Υ-射线。据此,正确答案为 B。4. (2002 年《行政职业能力测验》( A类)单项选择题第 79 题)【原题】 DNA是人类进行亲子判定的主要依据。就 DNA的组成,下面说法正确的选项是 () 。A.DNA由核糖、碱基和磷酸组 成 B.DNA由脱氧核糖、磷酸和碱基组成 C.DNA由脱氧核糖、磷酸、碱基和蛋白质组成 D.DNA由脱氧核糖、磷酸、碱基和脂肪组成解析:答案为 B。这是一道生物知识题, DNA每条单链由脱氧核糖、核苷酸和磷酸组成,而核苷酸由碱基组成。故正确答案为 B。5. (2002 年《行政职业能力测验》( A 类)单项选择题第 80 题)【原题】多半鱼类背部发黑、腹部发白,其原因是 () 。A. 长久进化形成的保护色 B. 背部比腹部接受光芒多,致使色素积淀 C.背部比腹部黏膜厚,吸收光芒多 D.背部鱼鳞多,吸收光芒多解析:答案为 A。因为自然界的竞争十分强烈,所以好多动物都会形成保护色,这样能够与自然环境混为一体,有助于躲 避其他动物天敌的捕食。鱼类的这种颜色也是保护色的一种。故正确答案为 A。6. (2002 年《行政职业能力测验》( A 类)单项选择题第 81 题)【原题】地球表面的绿色植物经过光合作用,将太阳的辐射能量转变成能被其他生物利用的 有机化合能。下面的说法错误的选项是 () 。 A. 光合作用吸收的主若是太阳光中的绿光 B. 植物的绿色是反射的太阳光中的绿色 C.不同植物的光合作用效率是不同样 的 D.植物在不同时间的光合作用效率不同样解析:答案为 A。光合作用是植物藻类和部分细菌利用叶绿素,在光的催化作用下,将二氧化碳和水转变为葡萄 糖同时放出氧气的生化过程,并不是吸收太阳光中的绿光。故正确答案为 A。7. 2002 年《行政职业能力测验》( A 类)单项选择题第 82 题)【原题】温室效应将惹起全球气温上涨,致使天气异样、海平面上涨、生态恶化。惹起温室效应的 最主要的气体是 () 。A. 氮氧化合物 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 氟利昂解析:答案为B。大气中的二氧化碳浓度增加,阻挡地球热量的消散,使地球发生可感觉到的 气温升高,这就是出名的“温室效应”。而氟利昂会损坏臭氧层形成臭氧空洞。在平流层的臭氧能保护地表生物不受紫外线的损害。氮氧化合物有毒性, 能致人于死地。故正确答案为 B。 8. (2002 年《行政职业能力测验》( A 类) 单项选择题第 83 题)【原题】下列电池中不能充电的是 () 。A. 镍镉电池 B. 银锌电 池 C.普通干电池 D.铅蓄电池解析:答案为 C。充电电池之所以能够充电,原因是电池中的化学反响是可逆反响,能够经过外加电源,将电能转变为化学能,使放过电的电池恢复到原来的状态。若是其中的化学反响不可逆,电池就不能 充电,普通干电池就是这样。故正确答案为 C。9. (2002 年《行政职业能力测验》( A 类)单项选择题第 84 题)【原题】远程电力传

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