《陪伴》作文指导.pptVIP

第一页，编辑于星期三：一点 二十一分。 陪 伴 作者 杨广静 花儿谢了，有春泥在陪伴 蝉儿歇了，有露珠在陪伴 秋月残了，有清风在陪伴 皱纹深了，鬓发白了，有回忆在陪伴 岁月老了，有你在陪伴 山，不曾拒绝翠柏鸣禽的陪伴 海，不曾拒绝鸥鹭帆影的陪伴 路，不曾拒绝脚步的陪伴 心，不曾拒绝真诚的陪伴 谁的陪伴，成就了谁一生的依恋？ 蹒跚学步时 陪伴是妈妈的手 在前方一次次轻唤 是妈妈怜爱的目光 一寸寸把我的启程丈量 可每一步踉跄的挣扎 都迈不出妈妈心灵的庭院 寒窗灯影时 陪伴是父亲的家书 折了又拆，拆了又折 折成一方小小的纸船 载着一声声叨念 漂泊在我的心海 枕着思乡的泪花 揉皱了梦里的呢喃 第二页，编辑于星期三：一点 二十一分。 坎坷路上的游子啊 背负行囊跋涉时 陪伴是身后那抹不离不弃的身影 陪我一生 翻越十万大山 只为遇见 寄托于另一个躯壳中的灵魂 只为遇见 你颤抖的眼神 贴近那份温暖 鱼儿说 你看不见我的泪 因为我在水中 水说 我能感受你的泪 因为你在我心中 谁是谁的鱼水 谁和谁的陪伴鱼水缠绵 第三页，编辑于星期三：一点 二十一分。 孤单时，一语问候是陪伴 迷茫时，一个眼神是陪伴 哭泣时，一副肩膀是陪伴 离去时，一份期待是陪伴 是啊！哪一种幸福不曾被苦难陪伴？ 执子之手、与子偕老 是诺言的陪伴 才下眉头、又上心头 是情思的陪伴 推杯对饮是豪情的陪伴 共挽夕阳是暖心的陪伴 与你同行 看繁华落尽，潮涨潮落，一切流向安宁 看时光流转，花开花落，几回梦归彼岸 陪伴是风雨无悔的信念 陪伴最深情的告白与留言 与你同行 秋至飘零的黄叶 忘不了陪伴经年的枝干 寂静敲响的钟声 忘不了陪伴心底的祈愿 有哪一种陪伴深入灵魂 驻扎于我们生命的每一次呐喊？ 第四页，编辑于星期三：一点 二十一分。 陪伴是时光里走不散的脚步 陪伴是生命中化不开的情浓 陪伴是红尘中不离不弃的温暖 其实，四季从未老去 岁月从未憔悴 我们从未郁郁寡欢 只要有阳光 有色彩 有信念 陪伴的路上 始终有你 静默 安然 第五页，编辑于星期三：一点 二十一分。 审题指导 1.陪伴，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。 2.陪伴，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。 第六页，编辑于星期三：一点 二十一分。 立意角度 读“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”我感受到了牧童与明月相伴，那是一种悠闲自在的美。读“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”那是与风筝相伴的乐。 .陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等。 第七页，编辑于星期三：一点 二十一分。 3.还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的。 4.可以写抽象事物。如“幸福陪伴我左右” “痛苦陪伴的日子”等。 5.变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”去陪伴他人，如写爷爷老了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。 第八页，编辑于星期三：一点 二十一分。