【教学设计新部编版】《自相矛盾》(人教版).pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《自相矛盾》教学设计 ◆ 教材分析 《自相矛盾》是人教版新疆专用七年级上册教材第四单元第 17 课。 《自相矛盾》是一 则寓言故事， 主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾， 他的话前后互相抵触， 不能自 圆其说。告诫人们说话、做事要前后一致，不能互相抵触，自相矛盾，言过其实。由于学生 初次接触文言文， 对于初学者， 学好它不是一件易事， 老师要在学习方法上多给以恰当地指 导，并初步培养学生学习文言文的兴趣。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。 3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 【过程与方法目标】 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、有感情地朗读课文，理解寓言故事所蕴含的哲理。 2、阅读体悟，自主学习与合作探究相结合。 【情感态度价值观目标】 1、仿编成语故事，培养学生学习成语故事的兴趣， 2、发展学生想象思维能力及模仿写作能力。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 体会成语故事的寓意，创编成语故事 【教学难点】 体会成语故事的寓意，创编成语故事 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备： 1、准备多媒体课件。 2 、布置预习任务，监督学生及时完成 学生准备： 1、熟读课文，解决生字词。 2 、收集整理有关作者的资料。 ◆ 教学过程 一、 积累成语 导入新课 同学们，今天我们进行一次成语比赛，我们还是分组进行，每组排一名代表，说以 “自”字开头的成语，说不出来的组就淘汰。看那一组能取得最后胜利。 自给自足 自觉自愿 自力更生 自告奋勇 自强不息 自食其力 自愧不如 自由自在 自知之明 自不量力 自欺欺人 自暴自弃 自鸣得意 自以为是 自我陶醉 自相残杀 自高自大 自作聪明 自吹自擂 中华民族的悠久灿烂的文化之中，成语又是其中璀璨瑰宝，我们要多多学习成语，积 累成语并能够在今后的实践中灵活地运用，增加语言的艺术性。今天我们就再学一个成 语：自相矛盾。 二、积累字词 积累常识 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、常识知识 盾：盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。 矛：长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。 2、读准下列字音 鬻 yù 誉 yù 陷 xi àn 弗 f ú 夫 f ú 3、了解体裁 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用 借喻手