小班语言小蛇多多教案.pdfVIP

小班语言小蛇多多教案 【篇一：小班语言：小蛇多多的水果】 小班语言：小蛇多多的水果 小班语言：小蛇多多的水果 教材分析： 《好饿的小蛇》是一个绘本故事，内容简单有趣。故事讲述了小蛇 在吃了水果后，肚子就会变成这种水果的形状。巧妙地将各种水果， 颜色等几种知识点结合在一起，充满了童趣。穿插在故事中 “啊呜 ”、 “咕噜 ”等象声词，使孩子们的兴趣更高。 小班幼儿的思维具体形象，《好饿的小蛇》符合小班幼儿的理解水 平，非常适合在进行主题活动《好吃的水果》中开展。 活动目标： 1 、 理解故事内容，用语言简单的描述几种水果的形状、特征。 2 、能大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象。 3 、体验活动带来的乐趣。 活动重点： 理解故事内容，能简单的描述几种水果的形状、特征。 活动难点： 大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象。 活动准备： 故事教学 ppt 、黄色丝袜做的可以套在手上的小蛇苹果、香蕉等水 果实物 活动过程： 一、教师戴上丝袜小蛇，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。 1 、教师用小蛇的口吻和幼儿打招呼，帮助幼儿认识明确故事角色。 “小朋友们好，我的名字叫做多多，你们可以叫我小蛇多多。 ” 2 、引导幼儿大胆猜测和想象。 师： “小蛇多多已经很久没吃东西了，它好饿好饿，要出去找东西 吃。猜猜小蛇可能会找到哪些吃的东西呢？ ”（鼓励幼儿结合生活经 验进行大胆想象） 2 、 小蛇多多究竟找到了哪些好吃的东西呢，我们一起来听听故事 就知道了。 （评析：教师戴上丝袜小蛇引题，能很快吸引孩子的兴趣，在请幼 儿进行猜测小蛇会找到哪些吃的东西，可以让幼儿结合自己的生活 经验，大胆的进行想象。） 二、通过观看 ppt ，教师边讲述边提问帮助幼儿理解故事内容 （一）看到苹果 1 、出示第一张 ppt ，引导幼儿观察后提问：小蛇来到了什么地方？ 找到了什么好吃的？ 2 、出示实物苹果，鼓励幼儿进行简单的描述 师：我把苹果变出来。你们要一起说变变变，提问：谁能用好听的 话说说是怎样的苹果？教师进行简单归纳小结：又红又大，酸酸甜 甜的苹果。 3 、师：你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？ 出示吃下苹果的小蛇的 ppt ：啊呜，咕嘟，啊 —真好吃。苹果哪儿 去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？ 小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指导：小蛇 “啊? 呜 ”一口， “咕嘟 ”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理 解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句： 啊呜 —— 咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴， 把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇 “吞 ”苹果的动作。） （评析：关于小蛇吃了苹果的猜测，对于本次活动起到直接影响， 对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用，所以教师让孩 子多观察一下画面，包括语言上的提示：苹果是什么样的？味道怎 么样？ ?? 孩子回答后教师给予孩子成功的肯定与表扬，激励其他孩 子描述苹果及参与活动的积极性，学习 “啊呜 ”及吞的动作，是幼儿 非常感兴趣的，教师通过让幼儿模仿及学说短句啊呜 —— 咕嘟，啊， 真好吃，使幼儿理解 “吞 ”的意思，以及感受小蛇是怎样吞吃食物 的。） （二）看到香蕉 1 、教师讲述：好饿的小蛇吃饱了吗？没有，它扭来扭去的又去找食 物了，它发现了什么？（观看香蕉图片的 ppt ） 2 、出示食物香蕉，什么样的香蕉？（教师帮助幼儿归纳：香蕉是 黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。） 3 、你猜猜好饿的小蛇会怎么样？小蛇的肚子会变得怎么样了呢？ （请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。教师语言指导：小蛇