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初中英语教师个人工作总结(优选多篇) 初中英语教师个人工作总结(优选多篇) PAGE / NUMPAGES 初中英语教师个人工作总结(优选多篇) 初中英语教师个人工作总结 ( 优选多篇 ) 第一篇：初中英语教师个人工作总结 2014 本学期我担当九 ( 一）班的英语教课工作。教课上碰到 亘古未有的挑战。 所以，自己虚心讨教同行、 专注研究教法、在实践中探究行进。经过一个学期的努力，学到了好多教课 经验，也获得了应有的成绩。以下是对本学期教课状况的简要总结。 一、培育英语学习兴趣 英语作为一门外语， 对大多半学生而言， 既生分又困难。在这样一种大环境之下， 要教好英语， 就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采纳了一些方法，如尽多 使用多媒体设施进行教课；展开形式多样、生动开朗的讲堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们认识英语、喜爱英语，进而培育了学生学习英语的兴趣。当前，我们班学生对英语学习的兴趣一直稳固在较高水平。 二、仔细备课、上课，改良教课方式、着重指导学法在集体备课的基础上，我能自觉研究教材、研究学生， 进行二次备课。固然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、授课生动、难易适中、照料所有，讲堂就可以吸引住学生。自己能做到每日都有踊跃的精神状态，让学生感觉到一种踊跃的学习氛围。我能依据听闻当先、读写跟 上的教课要求，努力加大讲堂训练量，加速讲堂节奏，的确提升讲堂教课效率。除保证讲堂成效以外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班指导，发现问题实时纠正。课后坚持仔细批阅学生作业，发现问题实时解决。对部分不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差” 按过去经验，学生在英语学习进入必定阶段后，会出现好差分化现象，特别是 7a 教材开始启用、学习难度加深此后。为此，我拟订了详细的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的指导。比如我把这批同学分为三个 组。第一组是有必定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐 心指导，多加鼓舞，慢慢提升他们的成绩；第三组是纪律松懈、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别指导。因为实行了分类指导，针对性强，成效比较显然。 一个学期的努力成效如何，期末考试就是一种考验了。不论成绩高低，都表现了我在这学期的教课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是这学期自己的确学到好多，重 要的是如何总结得失，以期在放学期后做得更好。所以，无 论如何辛苦，我都会持续努力，多问、多想、多向书籍、专 家、同行学习，争取更大的进步。 初中英语教课工作总结 冯学孝 这学期是我任教的第一学期，我担当九（二）班的英语 教课。我对教课工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法， 努力工作。经过一个学期的努力，获得了好多可贵的教课经 验。以下是我在本学期的教课状况。 教课就是教与学，二者是相互联系，不行切割的，有教 者就必 然有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析 学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触 教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，只 是 专心研究书籍，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。 但一开始我就碰了钉子。在讲解第一课的时候，我依据自己 的教课方案，上了一堂自以为理解易懂而又 不呆板的课， 以为教课成效按期理想，安知小测出来才知道不如人意。此后听同学们反响，才知道我讲的口语大多半同学听不懂，而 教课的部分内容同学们从前素来 未接触过。进而可知，我在上课前根本没有认识清楚学生的实质状况： 一方面，乡村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课 采纳较深的全英教课，同 学们还不可以适应。另一方面，二 班的同学比较活跃，上课氛围踊跃，但中等生占较大多半，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照料到整体，而八班的同学比较 宁静，学习欠踊跃性，固然优异生比率大，但中基层面而也广，我备课时也没有注意到这点，所以教课成效不如理想。此后能够看出，认识及剖析学生实质状况，实 事求是，详细问题详细剖析，做到因材施教，对授课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教课实践中获得了考证。 教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响课 堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课 备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真 研究教材和教法，不满意就不竣工。 固然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的