现代家庭教育的缺失与对策.docx

? ? 现代家庭教育的缺失与对策 ? ? 　　“龙生龙，凤生凤，耗子养儿打地洞”，这句话虽然有一定的片面性，但也包含有一定的 科学 道理，那就是家庭 教育 对孩子的 影响 是不可忽视的。众所周知，由于遗传因素，家长的言谈举止、接人待物、人生观、世界观、价值观等，学生应该最容易接受，加之家长与学生在一起的时间比任何人都长，因而家长对学生的潜移默化应该最为明显，家长对学生的了解应该最为彻底。然而事实并非如此，纵观 社会 ，家长抱怨孩子不理解他们的苦衷，孩子抱怨家长不了解他们的需求，相互的抱怨比比皆是，甚至有两者彻底决离，孩子干脆离家出走等恶性事件发生，两代人的沟通、两代人的关系已经成为 现代 社会普遍关注的 问题 。　　近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子 学习 挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。　　一、现代家庭教育的常见方式　　学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨　--学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。我们通过深入 分析 、 研究 家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：　　（一）望子成龙型。这是典型的 中国 特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为 历史 的原因，常常把自身成长过程中的种种遗憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在：　　其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。学而优则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，学习至上，成绩至上是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。　　其二、舍得投资。不少家长为子女请家教、买《 参考 》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、 英语 班、美术班、 音乐 班……在家长的心目中，这完全是一种责任。　　（二）顺其 自然 型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育 方法 。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育 规律 而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：　　其一、代理家长的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等隔代人。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。? 　　其二、心有余而力不足。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的希望和 教育 方法 之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的 企业 家，不能说服家里的一个宝贝而找老师告状、述苦的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育无从下手、伤脑筋。　　二、 现代 孩子差强人意的表现　　现实生活中的孩子，由于受家庭和 社会 不良风气的 影响 ,他们在 学习 和生活中表现出了种种令人担忧的怪圈。　　怪圈之一、崇拜金钱　在市场 经济 高度 发展 的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻；特别是下暴现象更是引起了全社会的广泛关注。这些不良现象的产生与崇拜金钱的社会思潮有着密切的联系。　　怪圈之二：浪费钱物　我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有：　　（1）测验 考试 成绩达标后的奖金；　　（2）替家长买东西时剩余的零钞碎票；　　（3）家长每天给孩子的早餐费和车费；　　（4）个体经营者的孩子还有帮工钱；　　（5）亲戚朋友赠送的钱物……在学生眼里，这一切全是得来全不费功夫，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入冷宫。学校门口的地摊，其热闹程度并不亚于集贸市场。学校拾到的