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幼儿园小班下雪了教案 【篇一：小班诗歌：下雪了教学案例】 中班诗歌教学案例： 下雪了 设计意图：下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来 说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情，结合 “冬天里 ”的主题背景， 因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪 了》。 指导思想和理论依据：在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课件 让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌，反复朗诵， 鼓励幼儿大胆想象，注重幼儿创造性思维的培养。 教材分析： 诗歌《下雪了》，适合小班幼儿学习，教材选自小班教育活动设计。 这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。 学情分析：寒冷的冬天到了，与冬天的主题紧密切合，恰巧正值入 冬的第一场雪，这些让幼儿有了下雪的经验，对雪的兴趣也很浓厚。 要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，感受诗歌 中下雪的有趣情境。就必须对诗歌中提到有所情境了解，如拟人的 用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等，这是理解这首诗歌的知识基础也 是本次活动的知识点。 活动目标： 1 理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌，培养幼儿的朗诵兴趣。 2 让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。培养幼儿的想象 力。激发幼儿对冬天的喜爱之情。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、谈话导入活动 —— 引发幼儿回忆雪天的场景。 导入语：有谁知道现在是什么季节？冬爷爷托我啊给小四班的宝贝 们带来了一份新年礼物（出示礼品盒），里面会是什么呢？想看看 吗？我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神秘礼盒。是什么礼物？（雪 花）你们喜欢下雪吗？为什么呢？ ? 评析：通过冬爷爷送礼物的情境导入，引发孩子的兴趣。在猜一猜 说一说中说说自己 喜欢雪花的理由。 ? 二欣赏理解诗歌。 1 、播放下雪 flash ：哇，下雪了，下雪了。咦！雪花是什么颜色 的？，有谁知道它是从哪里来的呢？ 小结：雪花是白白的，小小的，一片一片从天上飘落下来。（飘落 配上手势） 2 、出示图 3 ，提问：咦！你又看到了什么？（屋子）下雪了，屋顶 白茫茫的好像戴了一顶？配合手势戴帽子（帽子）。屋顶戴白帽配 合手势戴帽子，漂亮吧。看图 4 那白茫茫的树林像穿了一件什么呢？ ? 评析：通过提问以诗歌的形式进行小结，更具趣味性。而且可以初 步让孩子感知拟人的用法。 “穿 ”， “戴 ”的动作可以加上动作更形象、 更具有趣味性 ? 3 、提问：这么冷的天？谁还出来呀？我们看看？（看 ppt ，是小 狗）。你觉得他怕冷吗？你从哪里看出他不怕冷？你看他身上有穿 衣服吗？（他身子光溜溜的，都没有穿棉袄、戴帽子）。那我们听 听小狗怎么说的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿意上来 表演下小狗的吗？小狗在说：只有小狗不怕冷的时候，他觉得自己 怎样（很勇敢），我们做个勇敢的动作比一比，看谁最勇敢 .嗯，你 很勇敢，很有力量。给大家看看他的动作勇敢吗？谁比他勇敢。你 是冠军你最勇敢。冠军你叫什么名字，有比他更勇敢的吗？小狗是 怎么跑的？这只小狗是这么跑的，这只小狗跟别人跑的都不一样， 看看他是怎么跑的。 ? 评析：要求孩子感受小狗在大雪天里光着身子跑时的勇敢 ? 4 、小狗跑出去会发生什么有趣的事情呢？我们接着看。看 ppt 提问： 你们发现白茫茫的雪地有什么变化？（多了很多脚印） 那会是谁的 脚印呢？（小狗的）你觉得小狗的脚印像什么？（一朵一朵的花）。 5 、相不相信我可以变出魔术让你们看看这么有趣的事情？看我变出 了谁？（小狗）。又来了一位朋友，这是谁呀？（年糕，我现在要 当雪地，我们都是白白的像吧）你们猜猜看，小狗在像白年糕的雪 地上跑会发生什么事情？我先请小狗在年糕上走一步，猜猜会发生 什么事情？ ? 评析：走一步，印朵花。小狗的脚下有 “花脚印