中班体能教案大陀螺旋转.docVIP

活动名称 : 大陀螺旋转 活动器材：大陀螺 活动班级：中班 活动目标：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑的发展。 活动过程： 一、 准备活动： 教师： 小朋友注意了，我们准备上课啦。小朋友们好，我是菲菲老师 教师与幼儿互 相问好。 二、 引导活动： 教师： 小朋友们看看老师今天给你们带来了什么？ （出示大陀螺）幼儿： 大陀螺。 教师： 小朋友真聪明，那么今天我们一起来和大陀螺做游戏好吗？ 幼儿： 好！ 分析： 教师让幼儿观看大陀螺， 让幼儿从心里感觉到自己在上感觉统合课， 并让幼儿内 心有参与的兴趣。 三、活动开始： 1、教师： 小朋友们，我们在玩大陀螺的活动之前，先活动活动我们的身体，把小朋友身体 的关节活动开。 （和幼儿一起做身体活动） 2、教师： 好了，现在全体小朋友起立， 每个小朋友找好一个位置， 我们一起来做乌龟仰躺。 教师纠正幼儿的姿势。 * 乌龟仰躺，让孩子仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地 ，并努 力保持这种姿势。适应症：前庭失调，多动，注意力不集中。 3、教师： 好了，现在我们都活动好小身体了。小朋友都知道大陀螺有很多玩法，我们今天 的玩法是旋转大陀螺。 首先老师将大陀螺挪到较开阔的位置， 然后我想邀请一个表现好的小 朋友来看一看，摸一摸大陀螺。 分析：让幼儿逐渐的了解感觉统合课，知道每个感觉统合器具有不同的用途及作用。 4、教师：现在老师讲解大陀螺的玩法， 在讲解前我需要一个勇敢的小朋友来辅助一下老师。 首先请这个小朋友坐在大陀螺中间， 双手展开扶住边缘， 后背靠在陀螺上， 借助自身重量旋 转。小朋友刚开始不太会自己使劲，所以旋转老师可以帮助你们。旋转方向可顺时针旋转， 也可逆时针旋转。 幼儿进行自由尝试，教师注意指导能力弱的孩子。 6、活动延伸： 教师： 刚才我们每个小朋友都玩大陀螺了， 小朋友的姿势也很正确， 现在我们一起再换 一个方法来玩大陀螺，就是在陀螺内由一个人增加至两个人。 介绍方法：同样，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺上，借助自身重量旋转。旋转方向 可顺时针旋转，也可逆时针旋转。小朋友之间互相加油，进行鼓励。 三、 总结活动： 两两小朋友一伙，互相按摩放松，引导幼儿重点放松手部肌肉。按摩结束，全体小朋 友起立，教师总结。教师和幼儿挥手再见，结束了本节课。