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小班踢足球教案反思 【篇一：小班游戏活动反思】 篇一：小班游戏活动设计与反思 小班 游戏活动设计与反思《小小瓶子真好玩》 栏目分类：活动教 案 2010-08-20 小班游戏活动设计 与反思《小小瓶子真好玩》 教 案 中心 也 精 彩 【设计背景】 小班幼儿探索欲强， 在日常生活中总是对各种事物充满好奇 ,喜欢动动这个玩玩那个。根 据孩子的这些特点，设计 这个活动 ,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索 , 在这样具体的操作过程 中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐 ,又能 培养他们探索的兴趣、习 惯和能力。 【活动目标：】 1 、引导幼儿快乐的 参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培 养幼儿的合作意识。 2 、引导幼儿在活动 中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作 的发展。 3 、启发幼儿自己说 说操作的过程，讲述自己的想法和经验。 【活动准备】 1 、各种清洗干净的 瓶子； 2 、与活动内容相关 的课件； 3 、塑料地毯拼摆成 拱形，供幼儿席地坐； 4 、豆子、绳子若干； 5 、录音机，磁带。 【活动过程】 （一）开始部分 组织好幼儿，引出 课题，激发幼儿对活动的兴趣。 （1）师：小朋友， 今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游 戏呢！你们想不想看看它 是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。）好，那就 快把好朋友请出来吧！（ 2 ） 师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来 的好朋友是谁呀？噢，原来 是可爱的 “瓶子公主 ”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作 课件，让瓶子公主与幼儿 交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西 歪的，请幼儿给它们排好队， 把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。 a. 分组进 行操作（用小手把瓶子放 好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。 b. 引导同伴间互相 帮助，还可进行组与组间 的相互合作。 c. 集中小结：小朋 友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可 高兴啦，它们想邀请小朋 友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可 爱的小瓶子玩了哪些好玩 的游戏。 （二）展开部分 引导孩子和可爱的 小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。 1 、分三组进行操作， 鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法； 2 、启发幼儿用提供 的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用 小绳 子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。 3. 集中幼儿，师： “谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的 ”。 请幼儿总结自己的 操作过程，讲讲自己获得经验。 （三）结束部分 请幼儿在音乐声中 带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。 【活动反思】 根据孩子的年龄特 点及发展水平的不同， “可爱的小瓶子 ”的游戏还可设计以下活动， 如： 1 、瓶宝宝编上号， 可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。 2 、根据瓶子的大小、 形状进行分类。 3 、 高矮排序：瓶 宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。 4 、点数，知道总数。 瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。 5 、日常生活中应注 意材料的投放。 孩子在日常生活及 游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点， 并结合主题，对孩子的活 动区域进行操作材料的投放。 6 、对于孩子提出的 问题要正确讲解，使用浅显易懂的