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小班雪花飘飘教案反思 【篇一：小班雪花飘飘教案反思】 1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。 2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。 教学准备： 物质准备 : 白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。 知识准备： 已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。 教学重点： 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。 教学难点： 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。 教学方法与手段： 示范法、练习法、讨论法等。 教学过程： 教师活动： 一、激起幼儿作画的兴趣。 1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？ 2 ．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？ （请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。） 幼儿活动： 1. 观察老师手中的笔。 2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。 设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。 二、讨论画雪花的方法 教师活动： 1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。） 2 ．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天 空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。 （教师一边小结一边示范。） 3 ．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块 的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自 己的画法。） 4 ．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可 以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成 了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。） 5 ．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满 有大有小的雪花。 幼儿活动： 1. 和老师一起讨论画雪花的方法。 2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。 3. 尝试怎样把雪花变大。 4. 观看老师的画画过程。 设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学 会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。 三、幼儿绘画 教师活动： 1． 指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画 时应用力点。 2 ． 鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧 点。 幼儿活动： 1. 幼儿亲子进行画画。 2. 在画画的同时，接受老师的指导。 设计意图： 通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。 四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。 教师活动： 1．将幼儿的作品布置成雪景。 师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。 2 ．师：你觉得哪里的雪下的最漂亮？为什么呢？ 3 ．师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。 幼儿活动： 1. 互相欣赏各自的作品。 2. 说说哪里的雪最漂亮，为什么？ 3. 和老师一起在雪景里拍照。 设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运 用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。 活动反思： 因为已经进入冬天了，在平时的谈话中，我发现孩子们对于冬天的 雪花都有自己的看法。当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极 大地兴趣，都希望自己能够来试一试。并且有过之前的《一串红》 和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。 但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考再三， 也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。 【篇二：小班雪花飘飘教案反思】 活动设计背景 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了， 小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛 议论纷纷，充满 了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得 到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一 活动。 活动目标 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2 、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 ３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 教学重点、难点 重点：认识雪花的形状 难点：制作雪花 活动准备 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图 案 活动过程 一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教 室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼 儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜 欢雪花吗？