《两角和与差的正弦、余弦、正切公式》教案6.pdf

§3. 1 . 2 两 角 和 与 差 的 正 弦 、 余 弦 、 正 切 公 式 （第一课时） 一、教学目标 1．知识与技能： (1).理解以两角差的余弦公式为基础，推导两角和、差正弦和正切公式的方法，体会三 角恒等变换特点的过程，理解推导过程，掌握其应用。 (2).能够利用两角和与差的正弦、余弦、正切公式进行简单的求值、化简和证明。 2．过程与方法： (1).在换元的思想指导下推导出公式 C( ) ； (2).根据 C ( ) 、 C( ) 及诱导公式五（或六） ，推导出公式 S( ) ； (3).根据公式 C ( ) 、 S( ) 和同角三角关系，探究公式 T ( ) ； (4).熟练掌握公式 C 、 S 、 T 的正用、逆用、变形用。 ( ) ( ) ( ) 3．情态与价值 （1）能运用联系的观点解决问题。 （2 ）认识事物之间的相互联系与相互转化。 （3 ）通过探究两角和与差的三角公式， 培养逻辑推理的思维能力， 树立创新意识和应用 意识，提高数学素质 教学重、难点 1. 教学重点：两角和、差正弦和正切公式的推导过程及运用； 2. 教学难点：两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵活运用 . 学法与教学用具 (1) 探究式学习法：通过分析、探索、掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式的过程 . (2) 反馈练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其存在的差距 . 教学用具 : 电脑 . 教学过程设计： （一）复习式导入： （1）大家首先回顾一下两角差的余弦公式： cos cos cos sin sin ． （2 ） sin cos ？ （二）新课讲授 问题 1：由两角差的余弦公式，怎样得到两角和的余弦公式呢？ cos( ) cos cos cos sin sin cos cos sin sin 即： cos( ) cos cos sin sin （ ） C( ) 问题 2：请大家再思考一下两角和与差的正弦公式是怎样的呢？ 提示：在第一章我们用诱导公式五（或六）可以实现正弦、余弦的互化，这对我们解决今天 的问题有帮助吗？ 探究 1、让学生动手完成两角和与差正弦公式 . sin cos cos cos cos sin sin 2 2 2 2 sin cos cos sin ． 即： sin( ) sin cos cos sin （ ） S( ) 即： sin( ) sin cos cos sin （ ） S ( ) 探究 2、请同学们观察认识两角和与差正弦公式的特征， 思考两角和与差的正切公式 . （学生 动手）