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关于组织学习的稿件 1. 关于学习的演讲稿 提高学习效率是一个很重要的问题。  很多同学学习成果不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素形成。  较低的学习爱好、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合调查。  一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不肯定真的了解本人的问题之所在，要想对症下药，处理问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可次要从如下几方面进行自我评价： l.时间支配问题 学习不良者应当反省下列几个问题： （1）能否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。  （2）学习能否经常没有固定的时间支配。（3）能否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。  （4）学习方案能否是从来都只能在开头的几天有效。（5）一周学习时间能否不满10小时。  （6）能否把全部的时问都花在学习上了。 2.留意力问题 （1）留意力完全集中的形态能否只能保持10至15分钟。  （2）学习时，身旁能否常有小说、杂志等使我分心的东西。（3）学习时能否常有想入非非的体验。  （4）能否常与人边谈天边学习。 3.学习爱好问题 （1）能否一见书本头就发胀。  （2）能否只喜爱文科，而不喜爱理科。（3）能否常需要强迫本人学习。  （4）能否从未有意识地强化本人的学习行为。 4.学习方法问题 （1）能否常常采纳题海战来提高解题力量。  （2）能否常常采纳机械记忆法。（3）能否从未向学习好的同学讨教过学习方法。  （4）能否从不向老师请教问题。（5）能否很少自动研究课外帮助读物。  一般而言，回答上述问题，确定的答案 （回答“是”）越多，学习的效率越低。每个有学习问题的同学都应从上述四类问题中列出本人次要毛病，然后有针对性地进行医治。  例如一个同学毛病是这样的：在时间支配上，他总喜爱把任务拖到其次夫去做；在留意力问题上，他总喜爱在寝室里边与人谈天边读书；在学习爱好上，他对专业课不感爱好，对旁系的某些课却很感爱好；在学习方法上次要采纳机械记忆法。这位同学的病一列出来，我们就能够实行有效的医治措施了。  二、自我改进法 1.SQ3R法 罗宾生（Robinson）提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review几个单词的第一个字母缩写成的。  （1）概览（Survey）：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必需借助标题和副标题晓得也许内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。  这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。 （2）问题（Question）：即在学习时，要把留意力集中到人物、大事、时间、地点、缘由等基本问题上，同时找一找本人有哪些不懂的地力。  假如是学习课文，预习中的提问可添加你在课堂上的参加意识。要是讨论一个课题时你能带着问题去读有关材料，就能更有的放矢。  （3）阅读（Read）：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注意对意思的理解。有些书应采纳快速阅读，这有助于提高你的学问量，有些书则应采纳精该法，反复揣摩其中的含义。  （4）背诵（Recite）：读了几段后，合上书想想毕竟前面讲了些什么，可以用本人的语言做一些简洁的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采纳精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达力量，且使思维更有规律性。这种尝试背诵的方法比单纯反复多遍的阅读方法效果更好。  （5）复习（Review）：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。  复习的最次要作用是避开遗忘。一般来说，准时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可渐渐削减，但常常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。  2.自我塑造法 上面引见的SQ3R法是一种学习方法，仅可处理因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他缘由而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。  （1）选择一个目标。经过对学习效率低的缘由分析，你已经找出本人的症结所在，但对转变它你不行性急，而应当首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。  我们常观到某些同学在接受长辈一顿怒斥后，马上制定一个宏大的学习方案，其实这种方案十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有