《乡下人家》课堂实录第一课时.pdf

第一课时 一、揭题导入 师：从课前的谈话中， 我了解到同学门对清新自然的乡村风光都感到特别 的神往，是吗？ 生：是。 师：哎，那今天啊，我们就一起乡村去走走，好不好？ 生：好。 师：嗯。让我们去看看作家陈醉云先生笔下的《乡下人家》是怎样的？一 起读读课题—— 生：乡下人家。 二、初读课文，学习生字词 师：好。请同学们打开课本， 翻到 100 页，自己读读课文，注意读准字音， 读通句子，开始。 生：（自由读课文，大约三分钟） 师：声音都轻下来了，都读完了是吗？呀，同学们都读得特别认真，习惯 真好。在乡下人家啊，来了几位朋友，哎，看一看，认识吗？ 生：认识。 师：谁愿意来接受挑战？（略停）哦，请你吧！他同学你听好了，他读正 确的就跟着他读。生 1：装饰（跟读：装饰）、罩衣（跟读：）、和谐（跟读： 和谐）、结瓜—— 师：哎，就读第一行。 你第二行也读正确啦， 真棒，挑战成功！ 请坐。好， 现在我们来看看第二行。 哎，同学们你们看， 这几个字——发现了吗？都是…… 生：多音字。 师：哎——谁能读正确啊？（略停，等学生举手）好，后面这位女同学， 来，把话筒传给她。 生 2 ：结（ji ē）瓜（跟读：结瓜） 师：真好。表示植物生长结果的念第一声。接着，第二个，恩。 生 2 ：鸡冠（ guān）花（跟读：鸡冠花） 师：谁知道它的另一个读音呀？ 生：冠（ guàn） 师：哦，大家都知道啊。来，（指名一生）你来组个词。 生 3：冠（guàn）军。 师：好，请坐。这个呢（指多音字）？ 生 2 ：率（shuài ）领（跟读：率领）。 师：它的另一个读音谁又知道？（略停）你说。 生 4 ：它的另一个读音是“ l ǜ”，效率。 师：真棒。同学们很能干，都读正确了。还有几个是我们平时生活中不大 留意也不太用的词儿，会读吗？ 生：会。 师：那大家一起来读一遍，起—— 生：屋檐、时令、觅食、捣衣、向晚。 师：有不明白的吗？（略停）你说。 生 5：恩，第二个词“时令”是什么意思？ 师：有没有学生知道能帮助他？哦。（指名一生） 生 6：“时令”就是季节的意思。 师：你没明白了吗？还有吗，你呢？ 生 7：我想知道“向晚”的意思。 师：哦，有同学知道了。还是你，你真能干，都知道。 生 6：“向晚”的意思就是快到晚上的时候。 师：哦，那就是什么时候啊？ 生 6：傍晚。 师：你看，他找了个近义词就知道了。 还有没有不明白的？哦， 你想了解， 你说。 生 8：我想知道“捣衣”是什么意思 ? 师：哦，这位男同学你知道的，你来告诉她。 生 9：“捣衣”就是洗衣服的意思。 师：哦，就是洗衣服的意思，是的。怎么洗呢？同学们，你们来看（幻灯 片），乡下人家 , 妇女们在河边拿着棒子，这样洗衣服就叫…… 生：捣衣。 师：同学们，现在请你把书翻到 102 页，看看方格里的这些字儿呀，都是 咱们的老朋友啦。把你觉得最难写的一个或者两个，在它边上写一写。拿起笔。 （生书写生字） 师：写完的同学给同桌欣赏欣赏， 看看写对了没有？写得好的奖励他一个 五角星，打上去。 三、研读课文，感知内容 师：哦，哪些同学得到五角星啦？来，举手，给我看看。这么多的同学， 真好，请放下。同学们，学会欣赏别人也是一个很重要的本领，你们都学会了， 哎呀。现在，我们再去“乡下人家”一定不会迷路了。快，拿起课本，再快速地 读读课文儿， 一边读一边想： 你，在乡下人家什么地方看到了什么？来， 开始读。 生读课文。 师：这样的读书习惯真好。哎，