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幼儿园小班古诗教案 【篇一：小班古诗教案 2 】 1 、静夜思（阅读） 活动名称：《静夜思》 活动目标： 1 、能理解图片的内容，学会背古诗：静夜诗。 2 、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。 3 、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。 活动准备：《静夜思》图片、大挂图 活动过程： 一、导入 1 、出示图片 师：小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？（出示图 片） 幼：自由回答 师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自 己的家，想家里的亲人。是不是啊？ 幼：是 二、展开： 1 、朗诵古诗： 师：老师这有一首古诗，看看他想家乡的时候是什么样做的？ 静夜 思 床前明月光，疑是地上霜， 举头望明月，低头思故乡。 2 、理解字词。 师：疑：怀疑，误认为的意思。举头：抬起头，举是抬的意思。思： 思念，想念、 3 、讲解古诗含义。（根据古诗内容做简单动作） 师：那我们在来看一下这首古诗的意思。 床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。 疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。 举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！ 4 、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。（最少朗读 3-4 遍） 师：老师给古诗编上动作，我们加上动作来念古诗。 4 、利用多种形式反复练习诵读（如男生女生分组读）。 三、结束： 师： “我是小诗人 ”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。教师讲评， 为幼儿颁发奖品。 2 、静夜思（认字） 活动名称：《静夜思》 活动目标： 1 、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。 2 、认识字卡： “床、霜、故、望 ” 3 、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。 活动准备：课件：字卡： “床、霜、故、望 ”、床、霜的图片 活动过程 一、导入 1 、复习古诗 师：上节课我们学了古诗《静夜思》，你们能够背下来吗？ 幼：能 二、展开 1 、教师朗诵古诗，认识字卡：（出示的字卡挂在黑板上） 静夜思 床前明月光，疑是地上霜， 举头望明月，低头思故乡。 师：这首诗的第一句是什么？第一个字又是什么？ 幼：床前明月光 ， “床 ” 师：对，第一个字是床，小朋友看这个字宝宝就是床、（出示字卡） 幼：跟读 “床 ”2-3 遍 师：第二句是什么？最后一个字是什么？ 幼：疑是地上霜， “霜 ” 师：你们真棒，这个字宝宝是霜（出示字卡） 幼：跟读 “霜 ”2-3 遍 师：第三句是什么呢？ 幼：举头望明月。 师：这句诗里有一个字宝宝，你们看字宝宝来了，它是望（出示字 卡） 幼：跟读 “望 ”2-3 遍 师：还有一句诗，你们告诉我好吗？ 幼：低头思故乡 师：哦，最后一个字宝宝也来了，它是故（出示字卡） 幼：跟读： “故 ”2-3 遍 2 、游戏巩固字卡： 师：老师这有两张图片，我们一起来看一下。（出示第一张图片） 这是什么？ 幼： “床 ” 师：好，这张图片呢？ 幼：自由回答 师：有的小朋友回答对了。它是 “霜 ” 幼：幼儿跟读 “霜 ” 师：你们看老师在干什么？（做向外看的动作） 幼： “望 ” 师：古诗里说望什么？ 幼：举头望明月 师：低头思什么？ 幼：思 “故乡 ” 三、结束 师：这首古诗的字宝宝你们都记住了吗？ 幼：记住了。 师：请小朋友们加上动作来给老师背一下吧！ 3 、绝句（阅读） 教学名称：《绝句》 教学目标： 1 、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。 2 、在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 教学准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、