小学数学一年级下册第2单元《十几减9》教学反思三篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级下册第2单元《十几减9》教学反思三篇 第一篇： 《十几减9》教学反思 教学十几减9这节课，主要是让学生经历探索算法的过程。十几减9的知识，对相当一部分学生来说，并不是新知识，而是一种旧知识，因为在他们的生活中早有这方面的体验。 　　1、为了很好的激发学生的求知欲，新课之前，复习环节我安排了两个游戏。 　　（1）拍手游戏：10的组成。（同桌边说边对拍） 　　你拍1，我拍9，我们都是好朋友，你拍2，我拍8，团结起来力量大，你拍3，我拍7，我们从小爱学习，你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，你拍5，我拍5，两数凑数不马虎。 　　（2）复习十几的组成。（比一比看谁抢答得快） 　　13可以分成10和几？12可以分成10和几？15可以分成10和几？ 　　学生在有趣的拍手游戏、抢答竞赛中，快乐地复习了旧知，也更熟练地掌握和巩固十和十几数的组成，为学生探索新知，在知识和心理上做了积极的准备，也有以利于学生的主动建构。 　　2、出示例题图，学生都会列出算式，请他们说说自己是怎么想到这个得数的，可以利用手边的学具摆一摆。请学生汇报解决问题的方法。 　　（1）数一数 　　　一个一个的数1、2、3……、9，拿走9个，1、2、3，剩下3个桃子。 　　（2）摆一摆 　　　①把12根小棒分成2份，一份摆10根，一份摆2根。先从10根里面拿走9根，剩下的1根和2根合