《作物栽培》课程学习指南.docVIP

PAGE PAGE 1 江苏农林职业技术学院 《作物栽培》课程学习指南 一、 学习对象 本课程适用于作物生产技术专业高等职业教育层次学生的学习，也可供农业技术人员更新农业知识和提高农事操作技能时使用。 二、学习基础 学习者在进入本课程学习之前，应完成下列课程的学习：高等数学、化学基础、植物与植物生理、植物生产环境等。 三、课程地位与学习目标 （一）课程地位 本课程是高等职业学院作物生产技术等专业的一门专业课程。通过学习，使学生掌握主要作物（水稻、小麦、玉米、棉花、油菜等）的生长发育、器官建成、产量与品质形成规律；环境条件和栽培条件对作物生长发育、器官建成、产量与品质形成的影响；作物高产、优质、高效栽培理论、技术原理及措施效应等，并用于指导实践，服务于生产。 （二）课程目标 1、情感与态度目标 （1）具有学农、爱农、务农的思想和良好的职业道德意识； （2）具有实事求是的学风，务实和创新精神。 2、知识目标 （1）了解作物的分类分布、生产概况和发展趋势； （2）了解作物的种植制度； （3）了解作物栽培的主要环节； （4）了解当地主要农作物在国民经济中的地位及生产的方针、政策等； （5）了解当地主要农作物的形态特征和生物学特性； （6）基本掌握当地主要农作物的生长发育规律及其和环境条件的关系； （7）掌握当地主要农作物高产、优质、高效生产技术措施。 3、能力目标 （1）能正确认识不同类型作物的形态特征； （2）能正确使用农作物实验室的常用仪器设备； （3）熟练进行当地主要农作物生育时期的观察记载； （4）熟练掌握当地主要农作物的播种（育秧、育苗）技术和移栽技术； （5）熟练掌握当地主要农作物的田间看苗诊断和管理技术； （6）熟练掌握当地主要农作物的产量预测和品质评定技术； （7）掌握当地主要农作物的收获技术； （8）基本具备拟定农作物生产计划和撰写总结的能力； （9）基本具有综合分析问题和解决生产实际问题的能力。 四、课程学习方法 1、以作物生长过程为主线，实现理论与实践相结合的学习 根据作物生长过程为主线，学生在教师的指导下，进行真实性的作物生产实训活动，增加对作物生产的直观认识，提高学生的实际操作能力。 2、以项目为载体，采取项目化管理的学习 将作物栽培课程进行整体设计，分成水稻、小麦、玉米、棉花、油菜等若干个项目。在教学过程中，突出能力目标，以学生为主体，以项目为载体，实施项目化管理的学习模式。 3、以专题研讨为方式，提高学习效果 教师根据学生关心的作物栽培热点、难点问题，提出研讨题目，让学生分组进行讨论。可以用来交流知识，发表意见和看法，从而使争论的生产实际问题达成一致。 4、以“自我测试”为手段，巩固学习效果 本课程是一门实践性很强的课程，必须通过大量的练习，才能达到基本要求。通过认真完成“自我测试”中每一道自测题，了解自己掌握的程度和不足，以便进一步学习或复习。 5．以“在线讨论”为方法，解决学习问题 利用网络的优势与便利，积极参与“网上答疑”和“在线讨论”，使问题及时得到解决，并可了解更多、更新作物栽培方面的信息。 五、课程主要内容和学习目标 模块一 栽培基础 【主要内容】 了解作物的分类、作物的生态类型、作物生产概况和发展趋势以及作物栽培课程的性质和内容。重点了解作物布局的概念，了解作物布局在生产上的意义和决定作物布局的因素、作物布局的基本原则，作物布局的步骤和内容。掌握轮作、连作、复种、间作、套种、立体农业、种植制度改革等内容，了解间作套种的技术要点等。 【学习目标】 了解作物的分类、作物的生态类型、作物生产概况和发展趋势、作物布局、种植体制、种植模式、立体农业等方面的知识，了解本地区主要的种植方式，能开展种植制度的调查。 掌握土壤耕作、播种、育苗移栽、田间管理以及收获与贮藏等作物栽培的主要环节及其技术要点。 模块二 水稻栽培技术 【主要内容】 了解水稻的一生和水稻栽培的生物学基础、水稻产量的形成及其调控原理。了解水稻育秧意义，掌握壮秧标准和肥床旱育秧技术。了解水稻移栽的方法，抛栽水稻的技术要点，掌握水稻移栽的方法。了解水稻各生育时期的生育特点，掌握分蘖阶段、拔节长穗阶段、结实阶段的田间管理措施，能正确诊断水稻苗情。会进行水稻田间测产，了解水稻收获的标准和方法。 【学习目标】 根据水稻栽培的生物学基础、水稻产量的形成规律，会进行水稻生长的调控。掌握水稻育秧技术、水稻秧苗素质考查和移栽技术、水稻田间管理和看苗诊断技术、水稻测产和收获技术等。 模块三 小麦栽培技术 【主要内容】 了解小麦的一生和小麦栽培的生物学基础、小麦产量形成及其调控原理。掌握小麦播种前的种子处理技术。确定小麦适宜的播种期，掌握小麦播种技术。了解小麦各生育阶段的生育特点，掌握前期、中期、后期的田间管理措施。能正确诊断小麦苗情。会进行小麦田