建筑工程量计算 课程标准.docVIP

PAGE PAGE 1 建筑工程量计算课程标准 1 课程概述 1.1 课程性质 本课程是工程造价专业的一门核心课程、专业必修课程。 本课程是以“工程量清单报价准备工作”为基础，是“钢筋工程量计算”、“建筑装饰工程量计算”等课程的先修课程。其主要目的是在学生掌握建筑识图与构造、建筑材料、建筑施工工艺的基础上培养学生掌握建筑工程量的计算方法和基本技能，为“建筑装饰工程量计算”、“综合单价确定”“工程量清单报价编制”等课程的学习打好基础。 1.2 课程基本理念 造价员的主要工作是编制投标报价书和工程结算书。在工程量清单报价方式下，投标报价和工程结算的重要工作就是计算工程量。工程量计算的准确性直接影响清单报价和工程结算的准确性。 本课程立足于动手能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以传授知识为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成某项工作任务的过程中来学习相关知识，掌握完成工作的基本技能。 1.3 课程设计思路 计算建筑工程量，首先要熟悉施工图定额工程量，根据消耗量定额来确定清单工程量的工、料、机消耗量，根据建设工程工程量清单计价规范、招标文件、工、料、机市场价格等确定工、料、机单价，再企业经营管理水平、竞争情况、风险状况确定管理费、利润，最后组成综合单价。所以经过行业专家深入、细致分析，本课程最终确定为6个学习情境：学习情境1：综合单价确定的准备工作；学习情境2：工程量消耗量的确定；学习情境3：人工单价的确定；学习情境4：材料单价的确定；学习情境5：机械台班单价的确定；学习情景6：分部分项工程综合单价的确定 2 课程目标 2.1 本课程总体目标 通过学习和练习，学生掌握分部分项工程综合单价的组成项目和确定方法。 2.2 本课程具体目标 2.2.1 职业能力目标 （1）能根据清单工程量计算定额工程量。 （2）能正确使用定额. （3）能正确确定人工单价、材料单价、机械台班单价 （4）能正确确定分部分项工程综合单价 2.2.2 知识目标 （1）能准确描述分部分项工程综合单价的组成 （2）能准确描述人工单价的组成、材料单价的组成、机械台班单价的组成 （3）能熟练应用定额知识 2.2.3 素质目标 （1）能遵守建设工程工程量清单计价规范。 （2）能收集工、料、机市场价格信息。 （3）具备法律意识和市场竞争意识。 3 课程内容和教学要求 序号 学习情境 技能要点与教学要求 知识要点与教学要求 计划学时 1 综合单价确定的准备工作 1.能准确描述分项工程综合单价的组成，具体包括以下知识： （1）工程造价的组成； （2）清单计价的内容组成 （3）综合单价的组成 2.了解建设工程工程量清单计价规范的主要内容 4学时 2 工程量消耗量的确定 1.依据规范，能正确分析清单工程量所包含的定额工程量； 2.能根据需要选择消耗量定额； 3.根据定额规定的计算规则正确计算定额工程量； 4.能正确使用定额，确定清单工程量消耗量 1.能正确描述清单工程量与计价工程量的关系 2.能正确叙述消耗定额的分类 3.能正确苗粟消耗定额的内容 20学时 3 人工单价的确定 1.能收集人工单价信息； 2.能选择合适的方法确定人工单价 1.能正确描述人工费的构成； 2.能正确叙事人工单价确定的方法； 3.能叙述有关人工单价的地方政策。 12学时 4 材料单价的确定 1.能收集材料单价信息； 2.能选择合适的方法确定材料单价 1.能正确描述材料费的构成； 2.能正确叙述材料单价确定的方法； 3.能叙述有关材料单价的地方政策。 12学时 5 机械台班单价的确定 1.能收集机械台班单价信息； 2.能选择合适的方法确定机械台班单价 1.能正确描述机械费的构成； 2.能正确叙述机械台班单价确定的方法； 3.能叙述有关机械台班单价的地方政策。 8学时 6 分部分项工程综合单价的确定 1.能确定建筑工程分部分项工程综合单价 2.能确定装饰工程分部分项工程综合单价 3.能确定安装工程综合单价 1.能正确描述建筑工程分部分项工程综合单价确定的过程； 2.能正确描述装饰工程分部分项工程综合单价确定的过程 3. 能正确描述安装工程分部分项工程综合单价确定的过程 4．能描述建筑工程、装饰工程、安装工程分部分项工程综合单价确定的异同 24学时 4 实施建议 4.1 教材编写建议 （1）必须依据课程标准编写教材。 （2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 （3）教材以完成任务的典型活动来驱动，宜采取案例方式组织编写。 （4）教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中应遵循的新规定及时纳入其中。 （5）教材应以学生为本，文字