四年级道德与法治我的家庭贡献与责任教学设计.docxVIP

四年级道德与法治我的家庭贡献与责任教学设计 学情分析 《家庭是学生重要的生活场所。 在成长过程中， 儿童从家人那里得到了细心照顾，感受到了温暖。“双减”政策下，学生的课业负担和校外培训负担相应减少， 孩子们得以有更多空余时间跟家人在一起享受家庭生活。 家庭是孩子的第二课堂， 四年级的孩子已经具有一定的判别能力，本课就如何提升他们的家庭意识，从家庭意识、家庭责任 等方面展开教学，通过引导增强孩子们的家庭责任心和责任感。 教学目标 让学生认识到家庭中的每个成员都很重要， 虽然家庭中的每个人能力不同，为家庭所做的贡献也不一样，但是不管是谁，每个人都要 为家庭作出贡献。作为小学生也应该有承担家庭责任的意识和义务。 教学重点 认识到家庭中的每个人能力不同，为家庭所做的贡献也不一样， 但是，不管是谁，只要为家庭作出贡献，都是值得肯定的。 教学难点 在家庭生活中， 我们每个人，都要尽到自己的责任，并且承担家庭责任，需要有负责任和坚持到底的精神。 教学准备 多媒体课件教学过程 导入：同学们，你们一家有几口人呢？都有谁？在你们家庭中， 的贡献是最大的，责任也是最大的。那么，我们作为小孩子，是不是对家庭就没有贡献， 也没有责任呢？今天这节课我们就来讨论这个话题。 活动一：我的家庭贡献 1、教师引导：一个周末的晚上，秦朗家里开了一个家庭会议， 主题是“每个人的家庭贡献”。秦朗心想：我自己这么小，能为家庭做什么贡献呢？可是， 在家庭会议上， 爸爸妈妈的话让他对自己的看法有了改变。我们来看一看爸爸妈妈说了什么。 出示课本 42 页的插图，引导学生看一看，并读一读秦朗的爸爸妈妈说的话，想一想秦朗的爸爸妈妈认为秦朗做出了什么贡献？ 教师小结：同学们，我们的年纪虽然小，但是我们对家庭也是有贡献的，想一想，我们大家对家庭有没有做出自己的贡献呢？ 学生分小组交流， 说一说自己对家庭所作的贡献， 然后全班交流。 教师小结：同学们，家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的互相陪伴，互相关心，互相支持，都是家庭成员对家庭的贡献。 2、出示课本 43 页的三幅插图， 学生看一看这三幅插图， 并读一读相关的文字，说一说三幅图中的小朋友对家庭作出了哪些贡献？ 3、教师引导：家人的陪伴、关心、支持固然非常重要，可是在家里面有事情的时候，我们还要动动脑筋为家里面的事情出出主意， 这也是为家庭作贡献。瞧， 秦朗就为家里出了很多小点子，我们来看一看。 体会秦朗为自己的家庭所作的贡献。活动二：我也有责任 1、教师引导：在家里，有爸爸妈妈这样的大人，还有爷爷奶奶 这样的老人， 我们只是小孩子， 在家庭中还有责任吗？下面我们先来看一看，朱晓同学的故事。 出示课本 46 页上面一幅插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，了解事情的经过。想一想，假如没有人做家务，朱晓家会变成什么样子呢？家庭生活又会变成什么样子呢？ 学生想象一下， 朱晓家假如没有人做家务， 他会遇到哪些困难？ 2、出示课本 47 页的阅读角， 学生自由读一读这篇文章， 了解这篇文章的主要内容， 并想一想， 你理解金轩爸爸所说的负责任的精神吗？ 学生自由发言， 教师引导学生弄明白金轩这种负责任的精神， 是 对自己的决定负责任， 是对与爸爸之间的约定负责任， 同时也是对金鱼的负责任，所以承担家庭责任，就要有负责任的精神，要坚持负责 到底。 3、出示课本 48 页的两幅插图， 引导学生看一看， 了解插图的内 容，说一说这两幅图中的同学怎样做才是为家庭负责任的精神？ 4、教师引导：同学们，学到这里，老师想起来，在学习第 5 课的时候，我们大家签下了家务承诺书，到现在为止，已经有一个星期 了，在这一个星期中， 你坚持完成家务了吗？你有为家庭负责任的精 学生分小组交流， 说一说在这一个星期中自己坚持做家务的情况， 并自我评价一下自己有没有具备为家庭负责任的精神。 同学们，坚持做家务，履行自己的承诺，这也是为家庭负责任的 精神，在此，我们要表扬那些坚持做家务，履行自己承诺的同学，如 果有些同学有了半途而废的想法， 相信他学了这一课之后， 一定会坚持到底，本着为家庭负责任的精神，为自己的家庭，贡献一份力量。 5、出示阅读角的儿歌，引导学生读一读，了解儿歌的内容，想 一想，如果有客人来到家里面，我们该如何去做？ 教师引导：同学们，只要我们有着为家庭负责任的精神，处处为家庭着想，就一定能够有所收获，就像《童年小事》中的作者一样。 学生读一读课本 49 页的《童年小事》，了解文章的内容， 想一想作者具有为家庭负责任的精神吗？他承担了什么家庭责任？从中又 收获了什么？ 6、教师小结： 在《童年小事》 中，主人公坚持承担了家庭责任， 按照妈妈交代的任务把家看好， 这就是为家庭负责的精神， 因此他得到了邻居大人们的肯定和赞扬。 同学们， 你有一直承