《风筝飘飘》教案新部编本.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《风筝飘飘》教案 教学目标 认知目标：了解风筝的历史和种类。 技能目标：初步学会扎制、糊面、绘制等简单的操作技能及简单工具的使用。 情感目标： 在小组活动中养成团队合作、 分享快乐等良好的个性品质； 学会发现美、感 知自然美，热爱自然与生活。 教学重点 风筝的制作过程 教学难点 风筝的创意设计 课前准备 教具：风筝样品；多媒体；材料与工具。 材料：竹条、线、白布、胶水或双面胶、线板等。 工具：钳子、剪刀、美工刀、彩笔。 教学过程 一、直观感受 兴趣导入 同学们好！春风宜人，鸟语花香，又是一季春来到，放风筝的季节到了， （展示风筝模 型）。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝， 在它边上写着： “人类最早的飞 行器是中国的风筝。 ”今天就让我们一起走进这“人类最早的飞行器” 风筝。 二、精讲点拨 探索研究 1. 精讲点拨 ①风筝的历史：木鸢－纸鸢－风筝 战争武器－娱乐工具 飞机的诞生 放风筝的习俗 ②风筝的种类：地域、形状 ③有关风筝的诗歌辞赋 ④风筝的制作流程：扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2. 探索研究 磨刀不误砍柴工。 在制作风筝之前， 老师请同学们以小组为单位， 近距离的观察、 触摸、 感知它们，用你们喜欢的任何方法来研究，结合使用的材料讨论风筝的制作步骤和方法。 （每组：一只风筝，一份相关制作材料。学生观察、拆分、研究作品、发现问题、讨论 问题。） 各小组都有了自己的发现，请组内某位同学代表发言，说出你们的观点。 * 组生：先根据骨架剪裁蒙纸。 * 组生：扎制骨架时用交叉绑法，一定要保持左右平衡和对称 * 组生：搭线可一次完成。提线上下距离骨架交叉点 10CM。 * 组生：制作风筝的方法。扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线四个部分。 （教师适当补充与总结：扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线等） 同学们非常善于观察、善于发现，通过观察、拆分、讨论整合出意见，自己探究出了风 筝的制作方法和材料的运用方式。 （教师表扬肯定） 有了制作方法我们就可以动手实践了！ 三、分工合作 展示交流 同学们放过风筝没有？风筝都是买的吧？大家想不想自己亲手制作一只漂亮的风筝来 体验一下飞翔的乐趣？好！今天我们就制作一只凝聚我们智慧的风筝吧。 工欲善其事，必先利其器。这是老师制作的菱形风筝。 （教师出示作品）我在制作时， 还有一点体会想与大家分享一下： ①捆扎要结实，一定要左右对称，找好中点，使中轴线两边平衡。 ②风筝面料的经纬线要与风筝的方向相同，不要倾斜。 ③