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《风筝飘飘》教案新部编本.pdf

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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《风筝飘飘》教案 教学目标 认知目标:了解风筝的历史和种类。 技能目标:初步学会扎制、糊面、绘制等简单的操作技能及简单工具的使用。 情感目标: 在小组活动中养成团队合作、 分享快乐等良好的个性品质; 学会发现美、感 知自然美,热爱自然与生活。 教学重点 风筝的制作过程 教学难点 风筝的创意设计 课前准备 教具:风筝样品;多媒体;材料与工具。 材料:竹条、线、白布、胶水或双面胶、线板等。 工具:钳子、剪刀、美工刀、彩笔。 教学过程 一、直观感受 兴趣导入 同学们好!春风宜人,鸟语花香,又是一季春来到,放风筝的季节到了, (展示风筝模 型)。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝, 在它边上写着: “人类最早的飞 行器是中国的风筝。 ”今天就让我们一起走进这“人类最早的飞行器” 风筝。 二、精讲点拨 探索研究 1. 精讲点拨 ①风筝的历史:木鸢-纸鸢-风筝 战争武器-娱乐工具 飞机的诞生 放风筝的习俗 ②风筝的种类:地域、形状 ③有关风筝的诗歌辞赋 ④风筝的制作流程:扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2. 探索研究 磨刀不误砍柴工。 在制作风筝之前, 老师请同学们以小组为单位, 近距离的观察、 触摸、 感知它们,用你们喜欢的任何方法来研究,结合使用的材料讨论风筝的制作步骤和方法。 (每组:一只风筝,一份相关制作材料。学生观察、拆分、研究作品、发现问题、讨论 问题。) 各小组都有了自己的发现,请组内某位同学代表发言,说出你们的观点。 * 组生:先根据骨架剪裁蒙纸。 * 组生:扎制骨架时用交叉绑法,一定要保持左右平衡和对称 * 组生:搭线可一次完成。提线上下距离骨架交叉点 10CM。 * 组生:制作风筝的方法。扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线四个部分。 (教师适当补充与总结:扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线等) 同学们非常善于观察、善于发现,通过观察、拆分、讨论整合出意见,自己探究出了风 筝的制作方法和材料的运用方式。 (教师表扬肯定) 有了制作方法我们就可以动手实践了! 三、分工合作 展示交流 同学们放过风筝没有?风筝都是买的吧?大家想不想自己亲手制作一只漂亮的风筝来 体验一下飞翔的乐趣?好!今天我们就制作一只凝聚我们智慧的风筝吧。 工欲善其事,必先利其器。这是老师制作的菱形风筝。 (教师出示作品)我在制作时, 还有一点体会想与大家分享一下: ①捆扎要结实,一定要左右对称,找好中点,使中轴线两边平衡。 ②风筝面料的经纬线要与风筝的方向相同,不要倾斜。 ③

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