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PAGE PAGE 1 关于老师师德的征文3篇 关于老师师德的征文x篇  巴特尔说过：“老师的爱是滴滴甘露，即便枯萎的心灵也能糊涂；老师的爱是融融春风，即便冰冻了的感情也会消融。”接下来是我收集整理的关于老师师德的征文x篇，欢迎各位阅读参考，期望有所挂念。关于老师师德的征文x  不知哪位学者已经说过：“老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的，”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。  可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕做一个“孩子王”，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的期望。  面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过本人已经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德训练，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。  故事发生在xxxx年x月，xx位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最次要的东西？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把  本人的东西分一半给小伙伴；不是本人的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小伴侣在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最次要的东西就是这些。”真的很感激这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。  说实在的，其实，我也只不过才xx岁，还在做着同学时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又困难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教导。  虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个同学，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种期望。  我晓得前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那峻峭的山路英勇的攀爬，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高本身素养，把对伴侣的无私挂念、对幼儿的关怀疼惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。关于老师师德的征文x  有言曰：“人间私语，天闻若雷。暗室亏心，神目如电。”人人须有一颗敬畏之心。而所谓敬畏，无外乎敬重、虔诚。身为教  师，我们肩负着孩子心灵的塑造工作，看似微弱，却关系到一个国家的稳定与富强，甚至关系到整个人类文明的连续与进步。我们又怎能不心怀敬畏？劳建洪等四位老师不约而同地向我们传达——训练不只是一份职业，更是一份事业，甚至是一份伟业。敬畏，与其说是态度，不如将之定位为责任。  责任之一：敬畏同学。“一辈子做老师，一辈子学做老师。”于漪老师的这句名言，常在我的耳边响起。我们时常告诫我们的孩子要怀揣一颗感恩之心，殊不知，身为人师的我们同样需要感恩。感恩父母，是他们教会我们怎样为人子女；感恩老师，是他们教会我们怎样尊师重教；感恩同学，是他们教会我们怎样为人师表。  一个同学是独立的个体，是家庭和社会幸福的源泉；每一个个体连结在一起，就是民族和国家的将来。他们的成长道路需要老师的关爱。有人说，世界上最危急的职业是医生和老师，前者呵护生命，后者呵护心灵。医生的失误可能耽搁一个人的生命，老师的失误或将摧毁一群人的心灵。所以，时辰心怀敬畏，确定同学的价值，信任每个孩子都是独一无二的树苗；承认同学的差异，因材施教的赐予每个孩子属于本人的那一份敬重；挖掘同学的潜能，鼓舞、引导每个孩子制造出一片属于本人的蓝天白云。  责任之二：敬畏课堂。《礼记》有言：“故学然后知不足，教  然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”课堂是每个孩子成长的舞台，也是每个老师成长的舞台。舞台上每一曲美丽?灵动的华尔兹，都是需老师用生命谱写。  对课堂的敬畏要求我们每一堂课都谨慎地备课，认真地上课，急躁地讲授，细心地引导，合理地评价。不论“台前”“幕后”，都应如朝圣者那般怀着一颗虔诚之心。老师应当时辰反思和剖析自我：教学目标能否明确，教学重点能否突出，教学内容能否科学，教学方法能否恰当，教学效果能否显著……  有些人，花一辈子的时间去备好一堂课，不也正践行了“为学以敬，治学以畏”这八个大字吗？傅丹丹老师从稚嫩到成熟的蜕变告知我们敬畏应从课堂开头，这是一种态度。她对课堂屡战屡败又屡败屡战