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小班认识水果教案视频 【篇一：小班科学活动水果宝宝教案】 小班科学活动《水果宝宝》 一、活动目标 1 、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。 2 、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。 3 、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。 二、活动准备 1 、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的 作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。 2 、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。 三、活动过程 1 、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征 谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们 看看是谁呀？ （1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？ 引导幼儿说出完整的句子， “你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！ ” （2 ）让幼儿数一数有几种水果。 （3 ）认识水果的颜色及形状。 它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分 发言。 2 、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。 （1）说说水果的吃法。 这些水果怎么吃？ 香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。 （2 ）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。 （3 ）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？ 苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜 的、脆脆的。 （4 ）教育幼儿多吃水果身体棒。 水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以 使我们的身体更强壮。 （5 ）教育幼儿不乱扔果皮，果核。 4 、游戏：摸水果 上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给 你。 5 、给水果宝宝穿衣服。 果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。 老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝 穿上衣服，好不好？ 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导， 指导幼儿在轮廓内涂色等。 【篇二：小班教案：水果在哪里】 数学：水果在哪里 执教者：周艳蓉 活动目标： 1. 通过多媒体的运用，初步感受上、下、里、外等空间方位。 2. 能按要求参加 “找苹果、放苹果 ”的游戏。 活动准备： 1. 兔妈妈的头饰，小兔子的标签。 2 ．白兔和黑兔的标签 (各为幼儿人数的一半 )。 3 ．水果图片。 4. 《幼儿画册》（第二册 p12 ）。 活动重点难点： 重点：初步感受上、下、里、外等空间方位。 难点：帮助幼儿在游戏活动中巩固对方位词的认识。 活动过程： 1 ．以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。 教师：教师扮兔妈妈出 远门回来了，给兔宝宝带来了许多水果。 2 ．认识上、下、里、外空间方位。 每请 4 名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的。 (教师事 先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外 ) 将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏 水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。教师在幼儿藏、找水 果的过程中问一问幼儿： “你把水果藏在了哪里？你是在哪里找到水 果的？ ”鼓励幼儿用语言 “我在 xx 找到了 x x ”(如 “我在篮子里找到了 苹果 ”)和 “我把 xx 藏在 xx ”(如 “我把橘子藏在了桌子的下面 ”)进行表 述。 活动延伸： 在日常活动中摆放生活用品、玩具等，让幼儿继续寻找进一步巩固 方位词的认识。 【篇三：《认识水果》教学设计】 聋儿个别语言康复训练 《认识水果》教学