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教 学 设 计
备课日期： 2018 年 3 月 1 日
课题 二次根式的性质（二） 1 课时 课型 新授
二次根式的概念和性质是学习本章的关键，也是学习二次根
教材分析
式的化简和运算的依据。
在学习过程中，把“理解被开方数是非负数的要求”作为重
学情分析
点，采用让学生观察、思考、探究的方法实现教学目标。
知识与技能目标 ：
掌握二次根式的性质，了解最简二次根式的概念，会辨别最
简二次根式。能进行二次根式的化简。
过程与方法目标：
经历探索二次根式性质的过程，发展观察、归纳、概括等能
教学目标 力，发展有条理的思考能力以及语言表达能力。
情感与态度与价值观目标：
通过师生互动、合作交流以及多媒体软件的使用，进一步发
展学生合作交流的能力和数学表达能力，并使学生发现数学
中蕴涵的美，激发学生学习的自觉性、积极性，提高学习数
学的兴趣。
教学重难 重点： 理解二次根式的性质；
点 难点： 二次根式的性质灵活运用。
1、 对比教学
教学策略 2 、 建立知识结构图
教学资源 Ppt 课件 班班通
课时安排 1 课时
上课时间 2018.03.07 下 2 8.3
知识掌握较好，但运用不够熟练，本节进行练习。
一、化简下列各式
教学过程
二、解决实际问题
1. 等式 = 成立的条件是什么？
2. 如果 = 则 x 的取值范围是什
么？
3. 已知最简二次根式 2 与 -3 是同类二次根
式，求 a 的值。
三、小组合作完成练习
四、习题测试。
7.2 二次根式的性质
板书设计 引例 学生练习
教学反思 通过复习，提高学生知识的能力
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