《两角差的余弦公式》教案2.pdf

3 . 1 . 1 两 角 差 的 余 弦 公 式 一、教学目标： 掌握用向量方法建立两角差的余弦公式 .通过简单运用， 使学生初步理解公式的结构及其功能，为建立其它和（差）公式打好基础 . 二、教学重、难点： 通过探索得到两角差的余弦公式；难点：探索过程的 组织和适当引导，不仅有学习积极性的问题，还有探索过程必用的基础知 识是否已具备的问题，用已学知识和方法的能力问题等 . 2 三、教学设想： （一）导入：问题 1： 我们在初中时就知道 ? cos45 ， 2 3 cos30 ，由此我们 能否得到 cos15 cos 45 30 ? 大家 2 可以猜想， 是不是等于 cos45 cos30 呢？ 根据我们在第一章所学的知识可知我们的猜想是错误的！下面我们就一 起探讨两角差的余弦公式 cos ? （二）探讨过程： 在第一章三角函数的学习当中我们知道，在设角 的终边 与单位圆的交点为 P ， cos 等于角 与单位圆交点的横坐标，也可以用角 1 的余弦线来表示。 思考 1：怎样构造角 和角 ？（注：要与它们的正弦线、余弦线联系） 思考 2 ：我们在第二章学习用向量的知识解决相关的几何问题，两角差余 弦公式我们能否用向量的知识来证明？ （1）结合图形，明确应该选择哪几个向量，它们是怎样表示的？ （2 ）怎样利用向量的数量积的概念的计算公式得到探索结果？ 两角差的余弦公式： cos( ) cos cos sin sin （三）例题讲解 ：例 1、利用和、差角余弦公式求 cos 75 、 cos15 的值 . 解： 2 3 2 1 6 2 cos75 cos 45 30 cos45 cos30 sin 45 sin 30 2 2 2 2 4 点评：把一个具体角构造成两个角的和、差形式，有很多 种构造方法，例如： cos15 cos 60 45 ，要学会灵活运用 . 4 5 例 2 、已知 sin ， , ,cos , 是第三象限角， 5 2 13 求 cos 的值 . 4 解：因为 , ， sin 由此得 2 5 5 又因为 cos , 是第三象限角， 13 2 2 5 12 所以 sin 1 cos 1 13 13 所以