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人教版九年级化学下册教课设计板书版 人教版九年级化学下册教课设计板书版 人教版九年级化学下册教课设计板书版 人教版九年级化学下册教课设计 课题 1 金属资料 一，教课目的 知识目标： 使学生认识金属的物理性质，认识常有合金的成分性能和用途。 能力目标： 经过情形设置，使学生拥有较强的问题意识，能够发现和提出有研究价值的化学识题。经过学生着手实验，培育学生的实验能力和剖析问题的能力。 感情态度与价值观目标： 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培育学生科学的认知方法。二，教课要点 1、金属资料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 三，教课难点 1、培育学生运用研究方法得出有关结论的能力 四，教课方法 采纳实验研究法：依据问题—实验—察看—剖析—结论的程序推行研究式议论教课。 五，实验准备 药品：铁片、铜片、铝片、黄铜、铜 仪器：干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸 六，课时安排 课时 七，教课内容 1，【引入】 展现生活中常有的金属制品，得出：人类的生活离不开金属资料的结论。 2，【新讲课】 人类使用金属资料的小知识 人类最早使用的金属资料—青铜（铜锡合金） 此刻应用最多的金属—铁 地壳中含量最多的金属，世界上金属产量第二位—铝一、金属资料 纯金属（ 90 多种） 1、金属资料 合金 （几千种） 2、金属的物理性质： （ 1）常温下一般为固态（汞为液态） ，有金属光彩。 2）大多半呈银白色（铜为紫红色，金为黄色） 3）有优秀的导热性、导电性、延展性【阅读 P3 有关内容，议论】 物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但不是独一的决定因素。还需考虑： 价钱、资源、能否雅观、使用能否便利、 废料能否易于回收、 对环境的影像等等。 3、金属之最： （1）铝：地壳中含量最多的金属元素 （2）钙：人体中含量最多的金属元素 （3）铁：当前生界年产量最多的金属（铁 铝铜） （4）银：导电、导热性最好的金属（银 铜 金 铝） （5）铬：硬度最高的金属 （6）钨：熔点最高的金属 （7）汞：熔点最低的金属 （8）锇：密度最大的金属 （9）锂 ：密度最小的金属 4、金属分类： 黑色金属：往常指铁、锰、铬及它们的合金。 重金属：如铜、锌、铅等 有色金属 轻金属：如钠、镁、铝等； 有色金属：往常是指除黑色金属之外的其余金属。 【过渡】此刻人们使用金属资料大多不是纯金属，而是合金。 二、合金 合金：由一种金属跟其余一种或几种金属 （或金属与非金属 ）一同熔合而成的具 有金属特征的物质。 【演示实验 8-1 】 【议论 金属及其合金的熔点比较】 ★ ：一般说来，合金的 熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐化性能更好 铁的合金 铜合金 钛和钛合 形状记忆金 合金 青铜 : 焊锡 生铁 钢 黄铜 金 属 含碳量 含碳量 铜锌 铜锡 铅锡 成分 钛镍合金 2%~% %~2% 合金 合金 合金 不锈钢：含铬、镍的 钢 备注 紫铜为纯铜 熔点低 拥有抗腐化性 能 注：钛和钛合金：被以为是 21 世纪的重要金属资料， 钛合金与人体有很好的 “相容性”，所以可用来制造人造骨等。 （ 1）熔点高、密度小 合金的长处 （ 2）可塑性好、易于加工、机械性能好 （ 3）抗腐化性能好 3，【讲堂小结，作业】 八，【板书设计】 第八单元 课题 1 金属资料 一、 物理性质 1、金属的共性：常温下大多半为固体（汞是液体），有金属光彩，大多为电和 热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。 性质决定用途二、合金 1、常有合金──生铁和钢。 2、常有合金的主要成份、性能和用途。 合金的长处 课题 2 金属的化学性质 一，教课目的 知识目标：①知道铁、铝、铜等常有金属与氧气的反响。 ②初步认识常有金属与盐酸、 硫酸的置换反响， 以及与盐溶液的置换反响， 能用置换反响解说一些与平时生活有关的化学识题。 ③能用金属活动性次序对有关的置换反响进行简单地判断， 并能利用金属活动性次序解说一些与平时生活有关的化学识题。 能力目标： ① 初步学会运用察看、实验等方法获守信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。 感情态度与价值观目标：①经过对五彩纷呈的化学现象的察看，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。二，教课要点 金属活动性次序及金属的化学性质。 三，教课难点 对金属活动性次序的初步研究及利用金属活动性次序对置换反响的判断。 四，教课准备 药品：镁条、铝片、铜片、酒精灯、砂纸、稀 HCl、稀 H2SO4、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫 酸铝溶液、铝丝、铜丝、镁条、锌粒、铜片、铁钉、 仪器：砂纸、火柴、试管（若干） 、坩埚钳、。 五，教课方法 问题情形→实验研究→得出结论→练习稳固→联系实质。 六，课时安排 课时 七，教课内容 1，【引入】 复习金属的物理性质 2，【新讲课】 一、金属的化学