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七年级下册地理教学计划 新年伊始，又步入了新一轮的教学工作。七年级下册的地理知识， 相对于上册而言，要简单易学了许多。一方面，因为学生经过一个 学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为 七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上 也更具体、更直观，便于记忆和理解。 一、教学目标 通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对 我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家 和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、 探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学 生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然 环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。 使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步 学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维 能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同 生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在 开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开 放意识，培养全球观念。 二、教学措施 1、认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施， 创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调 动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图 和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化 理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强 知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。 3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课 堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学 生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的 师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。 5、每一章进行小测验，时而温习，加强巩固。 6、备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的技能，学会读 图、填图，从宏观上地理单元的知识。地理基础知识和数据的强化 记忆，对地理知识必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学 习，取长补短，教学。 7、参加教研教改活动，在教研处，教务处的下，努力使教育教 学能力再上新台阶。 8、拟好复习计划，制定复习提纲，组织复习。每次月度考试后， 每个学生，每个班级的质量分析。注意教学和学生学习中的问题并 解决。 9、教学中关注学生的身心发展。学科特点，学科知识竞赛活动， 激发学生学习兴趣。 时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这样轻 轻飘过，转眼正月十七就到了，新的学期开始了。为了更好的展开 新学期的各项教学计划，执行并高质量的完成学校的各项教学任务， 特制定本学期的教学计划，一边更好的完成各项任务。 一、基本情况 本学期我继续带七年级 1— 6 班的地理课，兼任七年级 4 班的班 主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他 个班级差强人意。所以这个学期应该着重从以下几个方面抓好学生 的学习成绩，以期达到完成教学目标的任务。 二、教学计划 1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，认真钻研 新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、 教情，备好课标，在充分发挥学生主观能动性的基础上，做好三维 目标的教学理念真正做到塑造学生的情感态度与价值观。 3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基础 上充分做好学生学习情况的检查，做好学生对知识学习掌握的督查 与主导。对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检查学生 的掌握情况，实现学生对知识点的牢固掌握。 4、做好单元检测的使用。通过单元检测来了解学生的学情，来 制定实际的教学手段，以此提高学生的知识综合运用能力。 针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理 老师，要有未雨绸缪的思想，一定要提前做好准备，为初二的地理 中考打下坚实的基础。 一、班情分析 通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知 识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和 理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地 理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解 我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。 二、教学目标 完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地 理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的 了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了