作文素材专辑(123).docxVIP

作文素材专辑(123) １、增强句号意识 句号，表示一句话完了。如果作个形象的比喻，那么“句号意识”也就是要有始有终做好每一件事情，而不是留下“尾巴”，成为“半拉工程”。 然而，在我们生活中，仍不难见到原本应该是“句号”的事却只是一个“逗号”这类现象。有路铺一半的，房建一半的，建好的住宅小区交付了，可配套设施迟迟不能跟上的，环境绿化了，却长久没有管理的……如某地进入汛期已有数天，但防洪大堤却仍开着一个大口。原来是在一个多月前的江边三处防浪墙，竟被有关部门拆除，而后续工程却迟迟没有跟上。如此一项小小的工程都不能及时划上圆满的“句号”，不令人遗憾么？！ 有始有终，这是办事的原则。不管是小事，还是大事，都应该办到底，画上一个圆满的“句号”。若只是一个“逗号”，不仅仅是美中不足，而且还会造成劳民伤财，甚至会影响群众生活，严重的还会给国家和人民生命财产带来不必要的损失。如上述防洪大堤的缺口，一旦出现情况，后果将不堪设想。由此可见，“句号意识”的重要。 增强“句号意识”，就是要讲认真负责，就是要讲群众观点。只有凡事本着认真负责的态度，才能把每一件事情都办成“句号工程”。 ２、没有惩罚的教育是脆弱的 一个美国孩子出于好奇，误杀了父亲心爱的宠物。他的父亲回家后果然勃然大怒，惩罚他用打死的狗做了一个标本。当这个孩子成人后回忆起童年的这件小事时，非常感激他的父亲培养了他的责任感。这个孩子叫里根，后来成了美国总统。可见惩罚要讲究方法，没有惩罚的教育是残缺的；科学的惩罚是教育过程中必不可少的一种辅助手段，是促进孩子成长的加速器。 生活中的惩罚不可以回避，既然生活中有这样真实的一课，教育者为什么要人为地回避？害怕伤害孩子，只会让孩子伤得更深。没有惩罚的教育，是脆弱的教育。事实证明，孩子现在接触到的可能性伤害事件很多，为什么我们老师就不能教会学生真实面对，在惩戒中认识自己的过失，在纠错中得到进步和发展呢？ ３、人生如茶 一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，沮丧地对他说：“人生总不如意，活着也是苟且，有什么意思呢？” 释圆静静听着年轻人的叹息和絮叨，末了才吩咐小和尚说：“施主远道而来，烧一壶温水送过来。” 稍倾，小和尚送来了一壶温水，释圆抓了茶叶放进杯子，然后用温水沏了，放在茶几上，微笑着请年轻人喝茶。杯子冒出微微的水汽，茶叶静静浮着。年轻人不解地询问：“宝刹怎么用温茶？” 释圆笑而不语。年轻人喝一口细品，不由摇摇头：“一点茶香都没有呢。”释圆说：“这可是闽地名茶铁观音啊。”年轻人又端起杯子品尝，然后肯定地说：“真的没有一丝茶香。” 释圆又吩咐小和尚：“再去烧一壶沸水送过来。”稍倾，小和尚便提着一壶冒着浓浓白汽的沸水进来。释圆起身，又取过一个杯子，放茶叶，倒沸水，再放在茶几上。年轻人俯首看去，茶叶在杯子里上下沉浮，丝丝清香不绝如缕，望而生津。 年轻人欲去端杯，释圆作势挡开，又提起水壶注入一线沸水。茶叶翻腾得更厉害了，一缕更醇厚更醉人的茶香袅袅升腾，在禅房弥漫开来。释圆如是注了五次水，杯子终于满了，那绿绿的一杯茶水，端在手上清香扑鼻，入口沁人心脾。 释圆笑着问：“施主可知道，同是铁观音，为什么茶味迥异吗？” 年轻人思忖着说：“一杯用温水，一杯用沸水，冲沏的水不同。” 释圆点头：“用水不同，则茶叶的沉浮就不一样。温水沏茶，茶叶轻浮水上，怎会散发清香？沸水沏茶，反复几次，茶叶沉沉浮浮，终释放出四季的风韵：既有春的幽静夏的炽热，又有秋的丰盈和冬的清冽。世间芸芸众生，又何尝不是沉浮的茶叶呢？那些不经风雨的人，就像温水沏的茶叶，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些栉风沐雨的人，如被沸水冲沏的酽茶，在沧桑岁月里几度沉浮，才有那沁人的清香啊。” 浮生若茶，我们何尝不是一撮生命的清茶？命运又何尝不是一壶温水或炽热的沸水呢？茶叶因为沉浮才释放了本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才激发出人生那一脉脉幽香。 ４、苦瓜的故事 有一群弟子要出去朝圣。师父拿出一个苦瓜，对弟子们说：“随身带着这个苦瓜，记得把它浸泡在每一条你们经过的圣河，并且把它带进你们所朝拜的圣殿，放在圣桌上供养，并朝拜它。” 弟子朝圣走过许多圣河圣殿，并依照师父的教言去做。 回来以后，他们把苦瓜交给师父，师父叫他们把苦瓜煮熟，当作晚餐。 晚餐的时候，师父吃了一口，然后语重心长地说：“奇怪呀！泡过这么多圣水，进过这么多圣殿，这苦瓜竟然没有变甜。” 弟子听了，好几位立刻开悟了。 这真是一个动人的教化，苦瓜的本质是苦的，不会因圣水圣殿而改变；情爱是苦的，由情爱产生的生