《两小儿辩日》教案.docVIP

两小儿辩日》 教学设计 教学目标 1 ．学会“盂、孰、汝” 3个字，会写“盂、孰” 2 个字。 2 ．根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3 ．理解重点词句，领悟课文所表达的意思。 4 ．指导学生朗读、背诵课文。 5 ．体会两小儿善于观察，善于思考、善于质疑的品质，懂得认识自然，探索客 观真理，要敢于独立思考、大胆地质疑。 6 ．感悟宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 教学重点：正确、流利地朗读、背诵课文；理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。 教学难点：参考注释读懂每句活的意思。 课时安排：一课时。 教学过程 一、导入新课 我们中华民族是古老的民族，有着悠久的文化，我们有举世闻名的古代“四大 发明”，有着无数的善于观察，勤于思索、勇于创造的古代科学家、发明家。我们的古人是 有着无穷的聪明智慧的。你听，有两个古代的小孩儿，他们在为太阳争论起来了。 二、初读课文，读正确流利 （一）、学生自学部分 1 ． 学生初读课文，指出朗读有困难的地方。共同解决。 2 ．教师范读课文。 3 ．再读课文，读正确流利。 4 ．检查字词、听写。 三、结合注释，疏通文意 （一）、学生交流部分 1 ．学生自学交流字、词、句。 ⑴小组内交流讨论：讲自己对词和句子的理解，再连起来说一说课文的内容； 对不理解的地方共同讨论解决。 2 ．全班交流，理解大意。 ⑴学生汇报讨论结果，老师对难理