(八年级地理教案)中国的民族教案.docxVIP

(八年级地理教案)中国的民族教案 (八年级地理教案)中国的民族教案 (八年级地理教案)中国的民族教案 中国的民族教课方案 八年级地理教课方案 教课目的 知识目标 : 1.知道我国有 56 个民族。 2.知道汉族人口占 92%,其余 55 个民族占 8%。 3.知道人口在 400 万以上的少量民族。 4.知道各民族的散布特色。 5.认识我国是一个一致的多民族国家 ,各族人民共同创造了新中国。 6.认识我国的民族政策 :知道各民族一律同等 ,民族地区自治 ,尊敬少量民族的 民俗习惯。 能力目标 : 1.初步学会阅读 “中公民族散布 ”图,说明我公民族散布的特色及主要少量民 族的散布地域。 2.经过采集资料或检查说明新中国建立以来我国少量民族生活和生产的变化。 感情目标 : 1.使学生认识我国是一个一致的多民族的国家 ,各民族为祖国的一致和发展 都做出了巨大的贡献。 2.提升对我公民族政策的认识 ,建立各民族一律同等、相互尊敬、团结友善 , 共同保护祖国一致的看法。 教课建议 教材剖析 本节是使学生在掌握我国是世界上人口最多的国家以后 ,进一步认识我国是一个一致的多民族国家。在 56 个民族构成的大家庭中 ,汉族约占全国人口总数的92%,少量民族约占 8%。在其余 55 个少量民族中 ,百万人口以上的民族有 18 个。 众多的民族在散布上拥有大混居、小聚居的特色。本节的要点是一致的多民族国家和各民族散布状况及其特色。 因为各民族团结协作 ,为创造和发展一致的多民族国家都作出了巨大的贡献。 所以 ,帮助学生认识和理解我国的民族政策是本节教课的要点内容。 对我国的民族政策知识要求理解 ,对其余知识要求识记。汉语 (一般话和方言 )、汉文和少量民族语言、文字等内容可依据学校详细状况选讲。 让学生学会阅读 “中公民族散布 ”图,是本节重要的基本训练要求。 经过使用图例、注记来辨别我国少量民族散布特色及主要少量民族散布地域 ,逐渐提升阅读专题地图的技术。 教法建议 1.教师在授课前 ,能够先出示相关民族大团结的图片 ,先让学生知道在中华民族大家庭中除汉族外 ,其余都是少量民族 ,各民族固然人口数目不一样 ,但在大家庭中都是同等的亲近兄弟。 2.阅读 “中公民族散布 ”图,经过图例先让学生熟习我国的民族构成 ,而后再认识民族的散布状况。 在这里能够帮助学生经过阅读 “中公民族散布 ”图,认识我公民族散布集中、分别和混居的现象 ,最后再归纳出特色。 3.叙述我国的民族政策时 ,能够先让学生理解民族政策的基本内容。 而后 ,经过 展现教师采集来的详细事实、 照片、图表 ,说明新中国建立后我国少量民族生活和生产的变化。或许能够让学生自己在课前采集资料 ,但目的都是为了帮助学生认识履行民族政策的重要性和必需性。 4.教材中的选学内容 “各民族的语言文字 ”,能够增添学生对各民族语言、文字的认识 ,会惹起学生很大兴趣。第一 ,先让学生明确语言和文字是两个看法。有些民族只有自己的语言而没有自己的文字 ,有的民族 (如汉族 )语言分为多种方言 ,但 文字只有一种。汉族一般话是我国汉族广泛使用的共同语言 ,此刻全国各民族间相互交往时 ,都已广泛应用。教材中 “我爱中国 ”的汉、蒙、藏、维、哈、朝、彝、壮八种民族文字的写法 ,能够让学生察看一下 ,教师还能够让学生察看人民币纸币上的文字 ,以加深对一致的多民族国家的认识。 5.教师能够依据各自的状况 ,给学生放映一些相关少量民族生活的幻灯、 录像、 电影等。教师还能够有计划地组织观光活动 ,如观光民族民俗展览等 ,还能够组织 学生检查、接见、采集资料等活动。社会检查是一种重要的课外教课活动。采集 图片、实物、录音、录像等对丰富学生课外教课生活 ,扩大知识领域 ,培育情味 ,增 加对国情的认识是一项很存心义的活动。 教师要注意使课内与课外处理教课活动密切联合 ,以增强地理教课的实践性。 教课方案示例 课题 : 要点 :我国的民族政策和主要少量民族的散布。 难点 :我国的民族政策。 教课过程 : 〔引入〕 :出示图片 “民族大团结 ”。在我们社会主义大家庭中 ,除了汉族外 ,还有许多兄弟民族。今日我们就来学习。 〔练习〕 :请学生画出 “汉族和少量民族人口占总人口的比率 ”扇形图 (汉族占总人口的 92%,少量民族占总人口的 8%)。 〔解说〕 :大家一同回想一下在历史课上讲过的故事 :19 世纪我国云南的少量民族抗击法军的勇敢事迹和广西的少量民族在抗日战争期间 ,勇敢抗击日寇的侵 略,为抗日战争的成功做出了贡献。 这些案例都说了然各民族人民共同抗争阶级压迫和外来侵略 ,共同创造新中国 ,为祖国的长久稳固和繁华富强 ,做出了贡献。 〔发问〕 :察看 “中公民族散布 ”图,思虑问题 : (1)我国少量民族主